新华社哈尔滨３月６日电 题：“离开是为了更好地扎根”——寒夜对话贫困县特岗教师

　　新华社记者 杨喆

　　刚刚开学，结束一天工作的特岗教师魏宝成显得有些疲惫。得知记者要来借宿时，他不顾记者阻拦，特地去借来了毛毯和厚被子，“你不知道这儿有多冷。”魏宝成笑着说。

　　黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县是国家级贫困县，龙泉镇明德小学是当地的一所农村寄宿制学校。特岗教师是学校教师中的绝大多数。

　　特岗教师全称“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”。针对一些困难地区，国家出台了专门政策，引导高校毕业生到贫困地区农村任教。

　　２００９年魏宝成通过特岗考试来到明德小学，成为一名体育教师。由于家在２００多公里外的肇源县，他一直住在宿舍里，一住就是８年。

　　“条件虽然艰苦一些，但已经比很多地方强了。”魏宝成说，虽是贫困县，但国家对农村教育投入大，近些年条件已有很大改善。

　　不过毕竟是艰苦地区的农村小学，所谓的“宿舍”也只是用教学楼里的教室改成的。教学楼的阳面都被用于教室和学生宿舍，教师宿舍只能被安排在阴面。几张上下铺，一张桌子，再加上一个破旧的洗衣机，宿舍里的陈设简朴。

　　聊了一会儿，休息时间到了。学生都已回到宿舍就寝，白天热闹的教学楼此时显得格外安静。

　　虽进入３月份，但位于黑龙江北部的拜泉县最低气温只有零下２０摄氏度左右。魏宝成告诉记者，这个时候还好，每年１２月到１月最冷最难熬。“慢慢习惯了，也就好了。”

　　熄了灯，躺在床上，记者感觉呼吸的空气冰凉。虽然上衣和棉裤都没脱，但依然冷得难以入睡。记者索性把大衣拽过来盖在了被子上，半夜仍然被冻醒多次。

　　早上起来记者发现，由于气温太低，手机已经被冻得自动关机了。

　　在这样的宿舍里，魏宝成已经度过了８个冬天。

　　魏宝成说，有时夏天下暴雨，整个教学楼里只有他一人住。到半夜，外面电闪雷鸣，楼里漆黑一片，“一般人还真不敢住。”

　　魏宝成有过不适应的时期，也一度想过离开。“最开始也想换个环境，但到头来还是觉得这里最适合自己。”

　　魏宝成说，在这里自己的才能得到了发挥，与学生、老师产生了深厚的感情。再加上收入稳定，生活有保障，也就不想走了。“连学校里的操场和围墙都是我们自己亲手修建的，当成自己家一样了。”

　　不过这个学期，魏宝成却计划着要“离开”了。

　　魏宝成说，“离开”不是要离开教师岗位，只是要搬出宿舍，到县城里去住。

　　“离开是为了更好地扎根。”魏宝成告诉记者，做出这样的决定，一是自己计划结婚了，二是今年还会有新的特岗教师，要给他们“腾一些地儿”。

　　在明德小学校长樊海永看来，教师在县城买房成家意义很大。“尤其对外地特岗教师来说，说明他们真的扎下根了。”

　　拜泉县教育局副局长李长泉说，特岗教师是拜泉农村学校里的“宝”。如何让特岗教师“留得住”“扎下根”，是学校与教育主管部门必须要思考的问题。

　　“成家立业”让像魏宝成这样的特岗教师有了归属感，根扎得更深。拜泉教育部门也组织了多场联谊会、培训等，让特岗教师有更多解决“终身大事”的渠道。

　　魏宝成与他的未婚妻，同为该校特岗教师的燕娓便是在一次培训中相识的。燕娓说，同为外地来的教师，她与魏宝成有更多的共同语言。“我的性格就是随遇而安的，有了他，心里也更踏实了。”燕娓告诉记者。

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