1月20日,东南大学发布《东南大学促进科技成果转移转化实施方案》(简称《方案》),推出包括70%收益奖励“原创者”、启动科技成果增值工程、允许学生三年内以无偿许可知识产权的方式使用科技成果等在内的18条新举措。
据介绍,《方案》包括八个方面共计十八条细则,覆盖了高校科技成果转化的各个环节和要素,引导激励老师注重成果转移转化工作,破解高校科技成果转化难题。
《方案》规定:以技术转让或者许可方式转移转化职务科技成果的,学校从技术转让或者许可所取得的净收益中提取70%用于奖励技术团队和发明人,学校、学院(系)分别按20%、10%的比例对净收益进行分配。
《方案》提出,要加强科技成果转移转化能力建设。学校将加强技术转移分中心建设,尝试以委托专业技术转移转化机构、中介结构等多种形式的技术转移模式开展技术转移工作,培养一支科技成果转移转化的专业人才和技术经纪人队伍帮助教师完成科技成果转移转化工作。
《方案》计划启动科技成果增值工程,专注于高新技术应用场景的创新设计和具体化,提升科技成果的应用价值,加强高校、企业、投资方之间的联系,指导老师围绕市场需求搞科研。
《方案》还将科技成果转移转化融入学校创新创业人才培养中。教师的科研成果可以三年内以无偿许可知识产权的方式,向学生授权,引导学生参与科技成果转移转化和开展创新创业实践。尝试应用型学科的课题研究、毕业设计和学生创业相结合,探索新型的人才培养模式,将科技成果转移转化与人才培养有机衔接。
据东南大学科研院副院长张晓兵介绍,目前该校与地方政府、重点企业等建立了4家区域研究院、8家专业(产业技术)研究院、100余家校企产学研联合研发中心。2004至2016年,东南大学作为依托单位参与了180余项江苏省重大成果转化专项资金项目,涉及省资助经费超过15亿元,在全国高校中名列第一。
尽管取得了不错的成效,但困扰高校科技成果转移转化的难题同样困扰着东南大学。
东南大学副校长认为,高校的科技成果转移转化面临三大难点:一是评价体系都更关注成果产出,而忽视了成果实际转化;二是体制机制约束了科技成果的高效转移转化;三是教师对企业管理、资本运营、税收政策等了解不多,给科技成果转移转化带来了约束。
吴刚说:“做转移转化工作最终的目的还是为了人才培养,这是高校的核心任务。我们想通过转移转化的工作更好的为学校人才培养,特别是为学校的双一流建设,全面提升教学科研水平服务。 ”(记者 李润文)
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