加强天文学科普教育势在必行
近五年来，国内多家高校开始复建或新建天文学专业。陈黎认为，目前这样的体量依然不够，“面对大科学装置和空间天文这一领域急剧增加的需求，各家历史悠久、师资相对好的天文系或天文专业招生体量应当继续增加”。
此外，高校开设天文学专业需要大规模的观测设备和硬件设施，这些也需要大量的资金投入，因此，她建议，要拓展天文学教育规模，争取更多的支持和投入同样重要。
“但是，光是高校教育资源拓展了，家长和学生依然不愿意报考的话，这一切就失去了意义。”陈黎表示，“推广天文学科普，提高社会对天文学的认识是破题的关键。”
中国科学院自然科学史研究所副所长孙小淳对此表示认同：“天文学应当成为社会通识教育的一部分，它在回答人类最基本的问题，能够成为提高公众科学意识、向学生介绍科学概念和科学思维过程的最好工具。”
朱进认为，鼓励全国的中小学开设天文课，从小培养孩子们的天文兴趣，“不仅能从根本上解决天文人才需求不足的问题，对于培养中国孩子的创新思维也大有裨益”。
“我们的天文教育与欧美发达国家相比仍有差距，但拥有全国统一的体系来推动科普教育，这其实是中国在天文教育领域的一个明显优势。”朱进表示。
“并非每一个人都要成为天文专业的学生，但每一个人都从学生时代开始了解天文却是非常必要的。”朱进说，天文学是一个发现的过程，它能够让人把目光投向宇宙，看得更远，它能给孩子更多的启发和好奇心，这种培养在建设创新型国家的当下而言有着更加深远的意义。（本报记者 杨舒）
