研究显示多做手势有助于提升儿童的创造力

　　英国一项研究显示，鼓励儿童多做手势能提升他们的创造力。

　　英国约克大学心理学家伊丽莎白·柯克和赫特福德郡大学卡里娜·刘易斯一起进行了两个实验。

　　在第一个实验中，两人招募了７８名年龄在９岁到１１岁的儿童，让他们看报纸、罐头瓶、水壶等日常用品的图片，然后说出这些东西还能有什么新奇的用法。部分志愿者两次参与了实验，其中一次戴着连指手套，不太方便做手势。

　　柯克和刘易斯发现，做手势多且明显的孩子能想出更多的主意。那么，鼓励他们多做手势能提升创造力吗？于是，两人继续进行了第二个实验。

　　这次，他们找来５４名年龄在８岁到１１岁之间的孩子重复第一个实验，但会有工作人员在旁边鼓励他们“用手势演示出物品用途”。统计数据显示，做手势果然有用。在自发做手势的情况下，孩子们平均每人能想出１３种用途，但被鼓励做手势时，平均可以想出５３种用途。

　　柯克和刘易斯表示，实验显示，让孩子在思考时动动手能提升创造力，因此应该鼓励他们“边动手，边思考”。（荆晶）【新华社微特稿】