山西省开展“三项学习教育活动”情况汇报
(2004年12月24日)

    一、 基本情况

    2003年11月13日，省委宣传部、省广电局、省新闻出版局、省记协联合下发《关于在全省新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。2003年11月27日召开全省动员大会，来自全省新闻战线近400人参加了会议，省委副书记侯伍杰出席会议并作重要讲话。

    2003年12月5日起，省委宣传部、省委组织部等单位，在省委党校联合举办了两期省级培训班，除中央要求的培训内容外，我省还新增了新闻出版法律法规政策和文化体制改革发展创新等培训内容。山西日报报业集团8期培训班共培训600余人，共写学习体会456篇；山西人民广播电台共进行了8次集中培训和辅导，仅台领导、总监、节目监制，就写个人学习笔记518篇；山西电视台在全台进行了层层培训，并开展“三项学习教育活动”大讨论和征文比赛，交到台里的文章达700多篇。

    2004年4月19日至25日，省“三项学习教育活动”领导组，派出由省委宣传部、省广电局、省新闻出版局、省记协、省纠风办、省扫黄办、省编办等单位共19人组成的联合督查组，分六路赴省属新闻单位和11个市（地）新闻单位进行了为期一周的调研指导。6月19日，督查组向省委做了汇报，省委副书记侯伍杰听取汇报并讲话，省委常委、宣传部长申维辰概括了我省“三项学习教育活动”工作：“成效明显，问题不少；总结经验，着眼发展；再做动员，善始善终；一股作气，务求必胜。”

    2004年10月22日，省“三项学习教育”活动领导小组，在临汾市召开“全省新闻战线‘三项学习教育’活动经验交流会”，来自全省各新闻单位的主要负责人共79人参加了会议。会上，山西日报报业集团、山西人民广播电台、山西电视台、长治日报社、临汾市委宣传部等单位介绍了他们开展“三项学习教育”活动的经验和做法。

    二、我省开展“三项学习教育活动”表现出以下几个特点：

    一是领导重视。中央做出部署之后，我省立即成立了领导组，省委常委、宣传部长申维辰亲自任组长。省委宣传部总负责，领导亲自抓，从组织、人员、制度、时间、经费几个方面，为开展好这项工作提供了有力的支持和保障。在学习培训阶段，省委组织部、省委宣传部、省出版局和省记协领导亲自备课讲课。积极部署对“三项学习教育活动”的督促检查。

    二是认真领会精神实质。我们要求大家，要原原本本地传达，认认真真去学习，逐字逐句领会，必须全面准确地、系统深入地学，不能一般地、泛泛地、零敲碎打地学，更不能不求甚解，错误理解其精神实质。

    三是充实培训内容，讲求学习方法。 省“三项学习教育活动”培训班，除重点进行了“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观和职业精神职业道德培训学习外，还增加了申维辰同志所作的《创新发展文化事业，建设文化强省》辅导讲话，增加了新闻出版法律法规政策辅导讲座。除集中辅导学习、小组讨论学习外，两期培训班各抽出半天时间，共安排省内10家新闻单位主要负责人，作了典型发言，交流了收获和体会。特别是针对我省7名记者在采访繁峙“6.22特大爆炸事故”中，收受礼金的恶劣行为，以正面学习和反面典型教育相结合，利用小组讨论会，认真讨论，深刻反思，以此为戒，警钟长鸣。

    三、我省开展“三项学习教育活动”的典型事例和主要做法

    1、认真学文件和生动活泼搞活动相结合。山西日报报业集团，于4月份举办了“三项学习教育活动”图片展览，用生动的形象和逼真的效果，展示了集团开展“三项学习教育活动”的成果；山西人民广播电台，从3月15日开始，开展了“三项学习教育每日一题”活动，由总监在每个工作日出一道题，要求每位节目人员，根据学习进度，结合工作实际，在学习笔记本上写出答案，部门每周抽查，并公布标准答案；山西电视台，以部门为单位，在全台开展了“四个大讨论”，即马克思主义新闻观大讨论，用“三个代表”重要思想统领新闻工作大讨论，新闻职业精神职业道德大讨论，贯彻落实“三贴近”原则，提高新闻宣传有效性大讨论。在讨论的基础上，利用台内刊物《视屏纵横》，进一步发起“三项学习教育活动”与电视宣传征文比赛，号召全体采编播人员结合工作实际，反应心路历程，反映自己在“三项学习教育活动”中的收获和体会，全台共收到征文作品700多篇，在评比的基础上，选择其中较好的76篇，集纳成《山西电视》“三项学习教育活动”专刊出版。山西科普报刊社举办“三项学习教育与爱岗敬业演讲比赛”。我省许多新闻单位，在学习阶段采取问卷考试、甚至是多次测试的办法，检验学习效果，提高学习的有效性和针对性。

    2、正反面典型教育相结合。在采访繁峙金矿“6.22特大爆炸事故”中，我省有3家新闻单位的7名记者，因收受当地有关负责人及非法矿主的“礼金”而严重违纪，背离了一名新闻工作者的良知和职业操守，在社会上造成极其恶劣的影响。这7名违纪记者，在“三项学习教育活动”开展之前，已分别做出开除、解聘、取消记者资格和留用察看处分。“三项学习教育活动”开展后，为了更好地教育和警示广大新闻工作者严格自律，固守职业道德，维护队伍形象，在省级培训班上，利用小组讨论会，进行专题讨论，认真分析其产生的原因和危害。特别要求相关新闻单位，要进行深刻反思，汲取教训，坚决杜绝此类事件再度发生。省“三项学习教育活动”领导小组，在省内主要媒体发布消息、配发言论，再次公开曝光，我们还利用“三项学习教育活动”简报，发文通报全省新闻界，在全省新闻界开展大讨论。领导小组在各主要媒体公布举报电话两部，诚恳约请社会各界和广大人民群众，对我省新闻工作者违反职业道德的行为予以监督举报。据统计，至目前为止，我省已经处理各类违纪新闻工作者达30多人。

    繁峙矿难前去采访的新闻单位和新闻记者很多，大部分经受住了考验，中央人民广播电台驻站记者岳旭辉，山西日报驻该地区记者站站长班彦钦，山西青年报记者武刚等，几次去繁峙采访，面对金钱和金元宝的诱惑，不为所动，表现了一名党的新闻工作者良好的道德情操和职业风范，客观公正地报道了事故的真像。

    山西青年报记者贺虹，在我省中阳县采访煤矿事故时，遭遇当地政府的阻挡，当地有关部门负责人表示：“只要不发稿，可以给你10万元。”但是，这位记者没有被“承诺”所动摇，该矿难责任人得到了应有的惩处。

    山西电视台和长治市委宣传部，分别推出被中国记协命名为“无私奉献优秀新闻工作者”、已故记者张根昌，全国抗击非典优秀记者任贵勋、李永军，被长治市委命名为“人民记者”的长治日报记者李慧良，通过这些正面典型，用身边事教育身边人，起到了正面激励和典型引导的作用。

    3、把学习教育和整改、建章立制相结合。山西日报报业集团按照中央的要求，坚持边学边改的原则，重视抓规章制度建设，制定了《山西日报报业集团采编人员弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象自律公约》，自律公约提出“九不准”，已在集团内部实施使用。在繁峙矿难采访中，山西日报报业集团经受住了考验，没有一人违纪，但去年底划转过来的山西经济日报和山西法制报，分别有1人和3人卷入受贿丑闻，集团在“三项学习教育活动”中，对这两家子报，从班子组建到队伍建设、制度保障几方面做了大量工作，在报头位置刊登社会举报电子邮箱和电话。

    山西人民广播电台，针对目前新闻界突出存在的四大公害，加强对广告播出时间和内容的监管力度，实现广告与节目明确分离，大大压缩了广告时间，把广告总时段每天压缩了185分钟，宁可少收入，也绝不允许不良广告出现，中央电视台“焦点访谈”还进行了专题采访。今年他们汇编了9万字的《山西人民广播电台规章制度汇编》，人手一册，成为全台新闻工作者的行风“法典”。山西人民广播电台的《广播节目质量管理体系》，在全国新闻界产生较大反响，省委宣传部发文，推荐全省新闻单位借鉴学习。

    山西电视台设立公开举报电话，并向全省各县、乡、村发放8000份新闻职业道德行风调查问卷；山西电视台外宣中心，推出《职业道德监督卡》，要求所有小组和个人外出采访，必须带上监督卡，采访中主动接受被采访单位和对象的监督，中心审片时对照监督卡，决定是否可以播出。这些广泛征求社会各界建议、意见和监督的做法，对加强队伍管理，从制度上杜绝违纪现象发生起到了很好的预防作用。去年，山西电视台的电视宣传质量管理体系，在全国同行中率先通过ISO900质量管理体系认证，标志着山西电视台的制度建设和规范管理达到了一个较高的水平。

    山西工人报社，在“三项学习教育活动”中，提出打造学习型报社的目标，为保证学习效果，报社规定，参加学教活动的个人材料，要装入个人档案，作为今后提职晋级、评定职称的重要依据。吕梁日报社于今年3月份，在头版显著位置连续刊登《吕梁日报社“三项学习教育活动”征求意见表》，从四大公害等六个方面征求广大读者的意见和建议，受到读者的好评。

    山西日报报业集团选派2000年以后进入报社工作的新同志，分期分批到基层分社锻炼。集团还开展了助学帮困“爱心一帮一”活动，共有33个部门、36名个人，对定点扶贫的神池县东湖乡71名特困学生进行爱心资助，集团领导带头结对子，今年第一笔资金就达到28500元，而且要一直资助到中学毕业。山西电视台开展的“百名记者走基层，电视媒体三贴近”大型采访活动，10个采访组100名记者，历时3个月，分赴全省11个市（地）100多个县进行采访，先后播出200多条鲜活的新闻作品。山西青年报刊社在开展“三项学习教育活动”中，到牛驼寨革命烈士陵园，向新闻英烈敬献花圈，听“老新闻”回忆战争年代的新闻工作者在炮火硝烟中坚持办报的故事，他们拟定了“山西青年报刊社记者誓词”，在新闻烈士碑前进行庄严宣誓。山西科普报刊社，在“三项学习教育活动”中，制定了《社训“三字经”》，谱写了《社歌》，启动“农民增收科普直通车工程”，工程主要内容是，约请100名农科专家，选择100项致富技术，依托100个农技协，深入全省各地建立1000个农户农民增收科普示范基地。科普直通车每到一处，带专家、带技术、带信息、带农资、带科普报刊，基层干部和群众非常欢迎。

    长治日报社建立的“立德立言立形象”艰苦奋斗教育基地、“创新创路创大业”加快发展教育基地、“身到心到感情到”三贴近教育基地、“上党记者林”基地，编写职业精神职业道德《三字经》以及最近创办的“党报阅读广场”的做法；临汾日报社把今年确定为“报纸质量攻关年”，组织采编人员赴延安、西柏坡参观学习，接受革命传统教育，在自查自纠阶段开展的“三检查、三整顿、三反对、三树立”思想作风大整顿以及最近举办的“四个一”百天大型采访活动的做法；运城日报社努力实践“三贴近”，改作风改版面，推出《记者单骑看调产》、《三个代表在基层》、《边远贫困乡村行》、《走近灾民》等系列活动，把镜头对准基层，把版面留给群众的做法；临汾市广播电视总台加大用人制度和分配制度改革力度，加强节目质量管理，一举成为全省广电系统改革力度最大、改革步子最快的广播电视台。阳泉市委宣传部，聘请退下来的老新闻工作者，分6个组深入全市新闻单位，帮助开展“三项学习教育活动”，太原广播电视总台，全员赴部队营房集体军训一周。

    三、开展“三项学习教育活动”，要务求取得阶段性实效，更要常抓不懈，树立长远目标

    综观我省的“三项学习教育活动”，各新闻单位的工作是十分认真和努力的，收获和效果是明显的。当然，我们也清醒地认识到，不足和问题也是存在的。主要表现在：一是个别新闻单位认识不到位，工作不主动；二是一些新闻单位仍然停留在对文本的学习上，学习整顿两张皮；三是少数新闻单位自查自纠手段不力，活动走过场；四是个别媒体低俗之风、不良广告时有发生，导向存在问题；五是少数新闻工作者以稿谋私，有偿新闻仍然存在。10月22日召开的“全省新闻界‘三项学习教育活动’经验交流会”上，省“三项学习教育活动”领导小组，针对目前存在的一些问题，要求各新闻单位要认识活动的艰巨性和长期性，树立常抓不懈的思想，紧密联系学习实际、思想实际和工作实际，确立长远目标，把“三项学习教育活动”长期坚持下去。