新华网北京3月13日电（翁璟）全国人大代表、南开大学校长龚克13日做客“2017新华网全国两会特别访谈”，与网友在线交流。谈及教育公平，龚克感慨道，一个贫困家庭通过一个孩子上大学，可能改变整个家庭的面貌。
2017年恰逢高考恢复40周年，龚克回忆，他就是1977年参加的高考。“高考制度给我最大的感触就是两个字，‘公平’。以前上不了大学，不知道为什么，现在如果没考上大学，我们可以很明确地知道自己哪一门功课不足。”龚克说。
回顾40年前的恢复高考，龚克有两个方面的体会，第一，它体现了公平竞争，这是抓住了高等教育选拔人才本质的要求；第二，它体现了对科学文化知识的尊重，因为大学是学术机构，要具备一定的科学文化基础，才能接受这样的高等教育。把这两条归结起来，恢复高考的成功就在于按教育的规律办事。
龚克表示，现在教育强调立德树人实施素质教育，因此高考制度也要进行改革。比如把综合素质评价放进来，把学业水平考试放进来，不仅看一次高考，还要看高中三年。这体现的是从传授知识到发展素质，这是教育进步的内在要求，也是按规律办事。
说到公平，龚克也很关心如何打破贫困的代际传递。“一个贫困家庭通过一个孩子上大学，可能改变整个家庭的面貌。”龚克说，作为分数面前人人平等的补充，对贫困地区县以下中学的考生给予相应的政策，目的就是为了让教育变成打破贫困代际传递的工具。“这是从形式公平向实质公平前进的重要一步”。
