香港高等教育的特点

    １．课程编制灵活，重基础，重启发。香港高等院校授课一般都没有统一的教材讲义，教师授课时注重启发，只讲基本概念，指导学生阅读有关文献，撰写论文和从事实验研究。学生都参与小组导修课，在导师的带领下，讨论课题，交流思想。各学院普遍采用学分制和选修制，让学生修读广泛的科目，包括文化、社会、文学、哲学等，有的学校还设有“香港社会”和“当代中国”等课程。

    ２．管理方面享有高度的自主权。香港的高校均根据《大学条例》或《学院条例》治理学校，成为相对独立的自治团体。按规定，港督是“当然校长”，而执掌行政实权的校长则由校董会自主聘任。此外，课程内容、学术研究计划与要求水准，选录学生，经费分配都完全由学校自主决定。

    ３．实行开放办学。香港的高等院校均在世界范围内招聘教师，并与国际学术组织保持联系、相互交流，以保证自己的水准获国际承认。

    ４．政府公立院校实行统一入学考试制度。

    香港的高等院校分类

    香港称高等教育为专上教育。是培养高级行政管理人才、学术研究人才和有特殊技术的专业人才的学校教育。

    与亚洲其他国家和地区相比，香港的大学比较少，高等教育普及率较低。但一般高等院校的经费都比较充足，设备先进，教学水平也比较高；而且各院校都设有几个或者几十个研究中心、科技中心，进行多种专项研究，许多研究成果在东南亚地区处于领先地位。

    香港的专上教育院校按行政管理、经费来源及学历认可资格，可划分为四大类：

    第一类是由“大学及理工教育资助委员会”拨款资助，行政上完全独立自主的公立院校，如香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市理工大学、香港浸会大学和岭南学院等。

    第二类是根据专上学院条例注册认可，行政及经费完全独立自主的学院，如树仁学院。

    第三类是只能颁授专业文凭的学院，如４所教育学院和８所工业学院，以及香港演艺学院、恒生商学院、香港体育学院。

    这三类院校所颁授的学历文凭及学位，均为香港政府承认或认可，亦获世界各地广泛承认。

    第四类是向台湾教育部注册的１０余所私立专上院校。此类院校所颁发的学历证书不被香港政府所承认。

    这些专上学校在培养人才的层次结构上，担负着不同的任务。综合性大学，训练具有大学学位的专门人才，并着重开展比较尖端的研究工作，担负发展科学和文化的任务，输送较高层次的管理和专业人才；理工学院侧重于应用科学和高级技术训练，与香港的工商业发展紧密配合，培养技术人才；教育学院和工商师范学院负责培养小学和初中的教师；工业学院培养技术员和技工，保证生产第一线技术人员的质量。香港政府按照社会经济发展人才需求，调整各层次的学额，从总体上保证一个配套的、比较协调的高等教育体系。