９月８日是“国际扫盲日”，２０１１年的主题是“扫盲与和平”。

    文盲现象是一个全球性的社会问题，严重阻碍着社会发展。联合国教科文组织在１９６５年１１月１７日召开的第１４届代表大会上，决定将每年的９月８日定为国际扫盲日，旨在动员世界各国以及相关国际机构同文盲现象作斗争，促进世界各国普及初等教育，提高初等教育水平，使适龄儿童都能上学、达到能够识字的基本水平，并最终达到增进人际沟通、消除歧视、促进文化传播和社会发展的目标。

　　在国际社会共同努力下，全球扫盲工作取得了很大进展。目前（２０１１年），全世界已有近四十亿的识字人口。但是，在所有儿童、青年和成人中实现全民扫盲依然是一个未完成的目标。据统计，２００９年全球约７．９３亿成人文盲中有大约三分之二是女性；约有６７００万小学适龄儿童和７２００万青少年被剥夺了受教育的权利。

    联合国教科文组织发布的《２０１１年全球教育监测报告》显示，全世界有２８００万儿童被武装冲突剥夺了受教育的机会。从１９９９年至２００８年，全世界共有３５个国家受到武装冲突的影响，这些国家的失学儿童占全球失学儿童总人数的４２％。报告特别指出，教育的缺失也会成为冲突的诱因。在受冲突影响的国家中，有超过６０％的人口年龄在２５岁以下，但他们缺乏脱离贫困的必要技能。

    但是，全世界的扫盲任务依然严峻。据统计，２００７年失学儿童为７２００万，如果不采取措施，到２０１５年仍将有５６００万儿童失学；失学儿童中大约５４％为女童。

　　２０１１年９月５日，联合国教科文组织公布的最新调查报告显示，全球约有７．９３亿成年人是文盲，大部分是女性，他们既不会阅读，也不会书写，而且分布非常集中，其中超过七成分布在撒哈拉以南非洲、南亚和西亚等贫困地区。此外，全球约有６７００万适龄儿童无法接受小学教育，超过７２００万青少年无法接受中学教育。

   【历年国际扫盲日主题】

    ２００５年：文化与持续发展

    ２００６年：识字保持社会发展（Literacy sustains development）

    ２００７年：扫盲与健康 (Literacy,key to good health and well-being)

    ２００８年：扫盲与健康（Literacy is the best remedy）

    ２００９年：识字增强能力 

    ２０１０年：扫盲与妇女赋权

　　２０１１年：扫盲与和平

1961年12月22日，在古巴哈瓦那庆祝全国扫除文盲大会上，扫盲队员拿着象征扫盲的铅笔模型接受国家领导人的检阅。古巴是拉丁美洲第一个扫除文盲的国家。	马里萨南科罗巴县一妇女扫盲班的女教师(左二)正在辅导学员写字。1968年以来，马里政府为改变殖民主义统治遗留下来的文化教育落后状况，采取积极措施，用民族语言开展扫盲运动，取得了显著成绩。	古巴106岁的玛丽亚·德拉克鲁斯·塞马纳特老太太的孙子们在看她练习写字。玛丽亚老太太在古巴教育年中学会了识字和写字并领到了一张毕业证书。

    １９５６年３月２９日，中共中央、国务院发布《关于扫除文盲的决定》。 ５０多年来，中国的成人文盲率大幅下降，已由新中国成立之初的８０％降到２００２年的８．７２％。中国政府在２０００年底实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标，２００３年全国青壮年文盲已降到５％以下。２００３年，联合国教科文组织统计局公布的全球过去十年扫盲最新统计数据表明：在所统计的４０个国家中，中国在扫盲教育方面取得的成绩最大。２００４年全国共扫除文盲２０４.５８万人，青壮年文盲率控制在４％左右。２００４年９月８日，联合国教科文组织在日内瓦举行颁奖仪式，将２００４年度“国际扫盲奖”授予中国青海省扫盲工作领导小组办公室，以表彰其在扫盲工作中取得的卓越成绩。作为世界上人口最多的国家，我国已经在短短１０年间给近５０００万人摘掉了文盲的帽子。２００５年发布的《中国全民教育国家报告》显示，２００１年至２００４年，全国共扫除文盲８０３万人，２００５年又扫除了１９６万文盲，平均每年扫盲２００多万人，青壮年文盲率控制在４％左右。这一成绩已兑现了中国向全世界宣布２００１年青壮年文盲的数量降低到５％以下的目标和承诺。 [老照片]让更多的人识字：建国初期扫盲纪实

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