浅议网络新闻标题对舆论的影响——以湖北校园血案为例

网络新闻标题对网民情态的影响

在“点击率就是生产力”的互联网时代，标题的拟定说大了关乎一个网站的生死。而为了让标题更为出彩，相应的竞争自然也十分激烈。竞争的过程实际上就是认知进而试图引导网民心态的过程，从湖北校园血案的舆情反应看，新闻标题对网民情态的影响是十分明显的。

9月2日，京华时报《开学首日十堰校园血案4死5伤》的报道包括事件概况、官方通报、安全追问、专家评议等诸多内容。腾讯将标题改为“湖北校园血案致4死5伤 凶手因女儿未能报名作案”后转载，突出了官方通报部分的内容，并带有还原事件原因的特点。这一点为网民格外关注。该新闻跟帖中最热的一条是，“不可以因为学生的成绩不好就借口不让她上学，再怎么样也要把九年义务教育学完，不然让孩子怎么样在社会上生存，给全国各地的学校敲个警钟吧！”而在前列的帖文中，对教师（校方）不满的随处可见，“发声（生）这件事的根本原因是老师和校长不让孩子上学”，“现在的老师很多都枉为人师了”，“深有同感，为了孩子上学，求爷爷求奶奶，它们老般叼难”，“那个教师说了，今年过节不收礼，收礼只收人民币”。

9月3日，新京报报道《十堰“刺伤师生”小学外来学生占八成》被腾讯转载后，标题改为“湖北校园血案嫌犯为女上学卖屋进城 负债超10万”。原本相对平实的“外来学生”被“卖屋进城”和“负债超10万”替代，悲情形象跃然“网”上。跟帖最热排名的前两条分别对这两个元素进行了“有力”地回应：第一条是“下决心改革吧，特别是教育和医疗，如果能做到孩子受教育相对公平（不奢求绝对公平），大病国家负责（不用所有医疗费全免），国民就会感觉幸福的（得）多，社会就会稳定的（得）多”；第二条是，“这个社会逼得人都无法生存了，负债5万飘过”。浏览该新闻跟帖，该事件似乎真的变成了“家庭的悲哀”和“社会的悲哀”。实际上，事发地在一个乡镇上的小学（城关镇东方小学），哪里的城乡差距能有多大呢？而“主要原因是孩子的学习成绩差，后来说尽好话才入学”似乎也表明，该事件确实是一起“极端事件”，虽然不能说和城乡差距没关系，但事件的核心显然是教育问题。

从整体上看，网站标题的改动与舆论对该事件的反思逐步深入呈现出一定的相关性。事发当天（9月1日），新华社就从校园安全的角度推出了反思性报道，网易等网站在转载时将“校园安全”的因素具体化为“校园安保”，并将其定性为“形同虚设”和“踢皮球”，无疑“迎合”了网民的心理，也符合当下的网络生态。9月2日，新华网报道了“三名老师挺身而出”，但凶手女儿上学被拒的因素似乎更加引人注目，“曾4次求老师让女儿报名”和“凶手因女儿未能报名作案”等细节为网民所关注，校园治理、教育问题等成为舆论反思的着力点。此后，随着凶手性格、境遇的披露，围绕教育平权问题，城乡差距、贫富差距和社会不公等社会问题激发了网民的情绪，成为网民对该事件的归因之所在。

从校园安保到教师素质，再到教育平权和社会问题，舆论在逐步追问的过程中，网络新闻标题发挥着不容忽视的作用。对当事人暴行的谴责始终未占舆论主流。针对部分网民的一些“异见”，有新浪网民留言称，“洗干净你的臭嘴。一个老实巴交的农民，突然发疯杀人，难道你们不想知道原因吗？是谁，是什么逼他做出这种可怕的罪行？我们不值得发问吗？”