新华新闻

新华副刊 > 正文

2012年短篇小说观察

2013年01月29日 09:29:14
来源: 新华书目报
【字号: 】【打印
【纠错】

    社会的宇宙观

    小说意味着关系与交流。小说中的人物与人物,人物与社会是有关系和交流的,小说家就是要找出这种关系和交流,开发好,开掘好关系,表现其或亲或疏,或隐或显,或紧张或舒展。人是社会关系的总和。人和社会的关系是局部与整体的关系,个体和整体的交流,可能直接也可能是影响式交流。宇宙观,是站在高处理解事物、人与世界,是普世价值,是为人类确定秩序的一些原则。小说对社会的成功书写可以是极小的局部的书写,但牵一发动全身;小说对社会的书写可以是传达小情怀、小道理、小体验,但一定不能悖离宇宙观,悖离宇宙观的作品不会列入正典。

    吴纯的《驯虎》中,驯兽师和他的妻子、女儿、未出场的情人,构成了种种关系以及由此带来的交流。他们的关系当然属于社会关系,但更准确的说是伦理关系。如果要考察小说对社会的描摹,则不得不看小说中驯兽师和老虎,驯兽师和观众之间的关系和交流。驯兽师和老虎之间的融合与对立,建立在要生存下去的底线。观众的趣味决定驯兽师必须由训练猴子转向训练老虎游泳,由此,我们不难看出,这种残忍的表演是深受观众喜爱的。这是一个社会化了的暗示。观众喜爱这样的节目仅是猎奇心理作怪吗?他们是构成这个社会的人群,他们怎样很大程度上就表现出了怎样的社会面貌。驯兽师也是该社会一员,只不过不坐在观众席,而是在驯兽在表演在接受鲜花。小说中驯兽师的女儿,能带给我们一双明亮的眼睛,让我们发现小说中以正常、日常、合法姿态出现的驯虎、虎游泳表演变得值得质疑。她是一个小女孩,还没有进入成人的社会和世界,所以,她对驯兽师说“残忍”,“老虎不会开心”。这是儿童视角,是通神的,众生平等的普世观。驯兽师以及所有人生活的无奈可以理解,能理解是合着种种道理,普世价值则是根本的大道理。在现实的社会秩序外,显然还有另一个秩序,并且后者更好,那是一个小女孩凭直觉和自性就能说出的。老虎扑向驯兽师,验证了违背宇宙观的秩序,会在某个环节被推倒,小说选择了驯兽师接受掌声和鲜花的时候。

    曹军庆的《有房子的女人》,通过一个被压力异化了的男性,表现了一个价值体系发生紊乱,伦理道德亟待重建,缺乏真正的宽容的社会。小说中的男女主人翁愿意生活在谎言中,他们共同经营的谎言,则恰恰是一个健康的秩序。女主人翁征婚,主动说自己是一个二奶,摆出一副坦诚的姿态,实际却是为了掩饰不为人知的真相。男主人翁一直失业,以应聘的架势对待这桩婚姻,只为将来占有女主人翁的房子。他们相互心知肚明,却不拆穿对方。他们是相互欺骗的关系,也是同谋的关系。当越谈越投契时,警察的闯入让他们不得不面对谎言的被拆穿。遮羞布被挑开,虚假的宽容和坦诚让人无法接受——不是因为它们虚假,而是因为被挑明了。他们自欺欺人,实际是为了让自己保留在健康的秩序中。宽容和坦诚,这是这篇小说中隐含着的社会的宇宙观。但他们根本没有真正的去宽容、坦诚,社会也没有给他们这个大环境。罪后,面临的只有罚,不会有恕,不会得到宽容。罚没有降临,人就只能在阴暗中生活和等待,见不得光。不能道明自己房子来历,高房价、难就业的情况下,男女主人翁的选择必然是违心的。毫无疑问,这篇小说传达了对社会乱象的忧虑,对人物的理解和同情,是一篇深刻的批判现实主义之作。

    杨遥的《都是送给他们的鱼》,将目光投向慈善,投向广阔社会中强势者和弱势者交流的不对等,投向了我们共同面临的生态恶化。作品的大致写的是:傻子命儿在村人的施舍下活命,有人送命儿鱼,结果鱼掉入下水道。若干年后,命儿发现隐藏在桥洞下的许多大鱼,他怀着感恩之心,舀干污水准备抓鱼。结果,村人们粗暴地将这些五颜六色的大鱼哄抢一空,没有给他留下哪怕一条。这些在污水中长大的鱼,是否曾代表善意,是否就是村人曾送给他们(傻子们)的鱼?现在的这些鱼,也是命儿本想用来回报他们(村人们)的。假设将小说中的村人们,放在社会大家庭中,他们可能根本就不是什么强势者。强势者和弱势者一线之隔,全看参照谁而言。命儿的境遇,可能是我们每一个人的境遇。变异的鱼,在小说中一方面具有象征意义,指向公众领域,表达对变了味的慈善的批判;另一方面,直指人类共同面临的生态恶化,它像一把利剑高悬在我们头顶,它才是最为强势的真正公敌,不加重视的人和傻子无异。杨遥在这篇小说中写的村子,看以看做社会的缩影。如果寻找他书写社会时的宇宙观坐标,那就是博爱,他想以此确立秩序。

    通过吴纯、曹军庆、杨遥等人的短篇小说,我们发现2012年的短篇小说中存在大量为天地立心,为人立命,书写对社会秩序的探求,从小事入手但视野阔大的作品。

   上一页 1 2 3  

分享到:
( 编辑: 俞胜 ) 【字号: 】【打印】【关闭
【纠错】
010020020210000000000000011105751242923511