精英摇篮的“掌门人”应该是什么样子？昨天，因复旦大学“百年之约”而相聚上海的130所世界著名大学校长几乎吸引了全球人的目光。而在所有“掌门人”当中，美国耶鲁大学因其在学界的叱咤风云、因其有为人津津乐道的“总统摇篮”之称，其校长理查德·莱文如偶像一般，成为会场内外的焦点人物。

    为了追逐莱文，晨报记者两天内两次对其进行跟踪专访。从捕捉到的三个细节中，我们并没有感到一所世界顶尖高校想象中的那份霸气；相反，或许因了中国情结，在这所曾经出炉过5位美国总统的名校的校长身上，似乎有着中国传统“掌门人”所特有的那种儒雅之气。

    ■耶鲁之风

    我们培养的不只是总统

    [细节见严谨]

    与莱文预约的专访安排是在前晚复旦大学欢迎酒会之后，原本约定当晚9时15分在酒店大堂见面，可因为特殊原因，酒会迟迟没有结束。时间刚超过5分钟，就看到莱文急匆匆从二楼宴会厅奔到大堂———“对不起，我坐在主桌，离开很不礼貌，现在特地抽空下来告诉你们，能否改时？”记者坚持道：“我们愿意等。”莱文脸上充满歉意：“好，我在10时10分前一定再到这里来找你们。”

    莱文对这次小小的迟到竟然如此耿耿于怀，如同犯了大错一般。这个细节，让记者感受到耶鲁这所世界顶尖名校的严谨之风。

    记者：作为世界顶尖名校，耶鲁最让人津津乐道的是培养了5位美国总统？

    莱文：的确，耶鲁历史上分别出了霍华德、福特、大小布什、克林顿5位总统，他们让耶鲁因此名气很响。但我要说的是，除了政界里的领袖以外，耶鲁的毕业生在各个领域都很出色，比如在商业界、法律界、表演艺术等各个领域。

    记者：那耶鲁是否因有“总统摇篮”之称，而把培养总统作为自己的方向？

    莱文：培养总统不完全是我们的目标。不过，我们的确很看重学生的领导能力，并且不断引导、培养他们的领导能力。

    记者：小布什曾说“如果你是耶鲁的‘C’类学生，不要担心，那意味着你将来可能当美国总统；即使你没能完成学业，你还可能成为美国的副总统”，您认为他是个优秀学生吗？

    莱文：“C”是个普通的成绩，表明小布什在学校的成绩基本上处于中游。事实上，小布什在校的时候很受同学欢迎，是个不折不扣的学生领袖，特别有个人魅力，个性很外向，也非常会与人交流。不过，老布什在学校可一直是成绩最优秀的学生。所以，这些总统里面既有成绩好的，也有成绩一般的，各种人都有。

    记者：那小布什的“C”会不会成为耶鲁学生的标杆？您认为怎样的学生具有总统潜质？

    莱文：耶鲁的学生不会因为考“C”的人成为总统而把他们当作偶像。耶鲁学生都有自己的想法，普遍比较偏向于学习，他们在花大量时间学习的同时，很积极地投入到社会实践活动中，参加各种各样的表演、辩论之类的活动。

    要说成为总统者的共同潜质，那就是他们都有远大的抱负，愿为理想不懈努力。重要的是，他们与人沟通的能力都很出众，这就帮助他们有效地传达想法，让人对他们感到信服。

    记者：能出炉这么多领袖人物，耶鲁招收学生的门槛一定很高？

    莱文：招收本科生，成绩绝对重要，要求在班级甚至年级都是顶尖的。但同时，我们要求学生要有很强的沟通能力，参与过很多社会实践，性格上要勇于追求成功、有领导气质，最好有广泛爱好。

    招收研究生，毫无疑问，学术上的成绩是最重要的因素。对非英语国家的学生，英语能力肯定是首要的，在其他方面，没有任何特殊的要求，我们一视同仁。