新华网巴黎４月２８日电专访：“悲剧不能再重演”－－访法国教育部历史地理科目总督察让－路易·南布里尼

    新华社记者刘芳

    “欧洲经历了太多的战争，悲剧不能再重演。为此，必须正确对待历史，而这一历史不单是法国或德国的历史，而是欧洲共同的历史。”法国教育部历史地理科目总督察让－路易·南布里尼先生近日接受新华社记者专访时说。

    南布里尼说，１９６３年法德签署了象征两国正式和解的《爱丽舍条约》。２００３年庆祝这一条约签署４０周年之际，两国青年代表提议编写和出版一套共同的历史教材供两国中学生选用，以体现法德实现了彻底和解并将世代友好。这一项目得到两国政府和历史学家的响应。法国方面由教育部牵头，德国方面由外交部牵头，两国政府组成一个１６人委员会，其中包括来自两国的历史学家各４人。共同历史教科书将分三册，大纲现已定稿，两国历史学家正在分头编制课本。课本分法语和德国两个版本，两个版本的内容一模一样。

    据南布里尼介绍，明年秋季首先推出的将是“１９４５年至今”这一册，面向即将参加中学毕业会考的高三学生，２００７年和２００８年将陆续推出“１９世纪至１９４５年”和“古代至１９世纪”两册，分别适用于高二和高一学生。他强调，这套教材既不是分头讲述法国史和德国史，也不是重点介绍法德关系史，而是真正从法德视角看待共同的欧洲史和世界史，将给两国中学生提供一种看待历史的全新方式，有助于他们树立新的历史观。

    南布里尼说，法德历史学家经过长期的对话与交流，对重大事件的起因、经过和影响都有一致的看法，现已没有根本分歧，即便有分歧，也都可以在教材里摆出双方观点，引导学生辩论。就二战问题，德国已对纳粹罪行深刻反省，法国也不再逃避历史责任。

    他说，法德共同历史教材二战部分相当丰富，将占据高二学生历史教学五分之一的课时。教学大纲包括：德国纳粹走向独裁，对犹太人种族灭绝；欧洲国家对纳粹政权的追随、适应、默认和抵抗；法国投降、维希政府与纳粹合作、戴高乐将军领导抵抗运动。

    南布里尼指出，与共同历史教材的整体思路相同，二战部分的教与学就是要着意避免“法国人如何”、“德国人如何”的以国为界的思路，重在介绍法西斯统治对欧洲人民造成的伤害，开启学生反思历史和人性。比如：教材内容包括德国难民在法国、德国反法西斯战士参加法国的抵抗运动，也包括欧洲国家的绥靖政策、维希政府助纣为虐以及一些法国人志愿加入纳粹队伍等。

    南布里尼说，法德共同历史教科书明年首先推出的是战后历史这一册，因为法德历史学家一致认为，引导两国青年认清邻邦和睦共处与欧洲建设事业的重要性，培养未来的欧洲公民，这是两国教育界一致认同的最迫切的任务。（完）