新华网消息: 12月2日上午8：30，中宣部、教育部、中国记协和新闻战线“三项学习教育活动”领导小组办公室组织的深化“三项学习教育活动”赴高校系列讲座走进中国人民大学，由新华社副总编辑周树春作题为“舆论导向的历史方位和时代内涵”的讲座。

    [新华社副总编辑周树春]谢谢各位同学。今天很高兴能有这样的机会在人大和大家做这样一个交流。今天是一个命题作文，今天讨论问题的主题是舆论导向。我起了这样一个题目，舆论导向的历史方位和时代内涵。我们可以从比较大的视角来讨论这个问题。

    我是这样三个角度：第一，大家在课上，特别是马克思主义新闻观的课上有系统的学习和讨论。今天我们怎么讨论？第一，提供这样一个框架，共同思考讨论一个分析的框架。

    第二，提供一个样本。我是一个职业记者，同时还是一个报纸的总编辑，通讯社的副总编辑。在这儿讨论这个问题，等于是和同学们看一看，作为一个职业记者是怎么思考的，心目当中是什么样的考虑问题的角度，怎么想的。

    第三，提供一个注解。这是我自己的一个估计和努力，不一定对，争取不重复大家在课上可能讨论过的内容，补充一些参考性的思路。

    说明一点，能不能作为一个合格的中国的新闻工作者？应该说在很大程度上取决于对舆论导向问题的理解和运用，并且取决于是不是真懂、真信、真通。是不是真信取决于是不是真懂和真通。显然我们不是把舆论导向简单的理解为听话、听打招呼，机械的、被动的保持一致，如果这样，就不存在真懂、真信、真通的问题，所以我们讲的是能动的、创造性的进行舆论导向。

    比如我现在提出舆论导向问题，大家脑子里会有些什么疑问？任何讨论都是从问题开始的。关于舆论导向我们有什么疑问？假如我现在向大家提问，大家会提出什么问题？可能有各种各样的问题，概括起来还是我们学习新闻的What，Why，How。

    舆论导向问题的核心问题是第二个问题，就是为什么的问题，就是为什么需要有舆论导向，为什么进行舆论导向。我理解，如果真正明白了这个问题的话，就是是什么，怎么办，就比较好理解了，甚至可以说迎刃而解了。第二个问题更带有根本性。

    可能的答案，如果现在提问，大家会给我提供什么样的答案？为什么要进行舆论导向？为什么有舆论导向？为什么需要有舆论导向？大家可能说我们是中国的新闻者，是中国共产党领导下的新闻事业，舆论导向是党性原则，我们马克思主义新闻观也是这样教的。我想这还不是一个很根本的问题，可以继续追问的问题就是我们为什么强调舆论导向？

    肯定有不同的答案，因为大家有不同的思路。作为一种尝试，我们在这儿共同探讨，作为一种尝试，今天大家在一起讨论。思路、角度、框架，我是这样想的，从历史方位和时代内涵这样一个角度来看舆论导向。是不是可以这样说，就是跳出导向来看导向，工夫在诗外。我们今天试试看，诗外是什么角度。我们今天是不是从另外一个角度看这个问题。

    导向问题不仅仅是新闻学、传播学的问题，更是一个政治学、社会学、历史学问题，实际上更是现代化理论问题，只有站在更高的高度，以更广阔的视野考察这个问题，才能有更为透彻的理解。第二，也可以说，从普遍性和特殊性两个角度来加以认识和理解。