刘效仁

    昔日淡泊的校园，如今却安不下一张宁静的书桌了。近日，中青报社调中心与人民网联合开展的一项在线调查（1004人参与）显示，66.8％的公众亦认为当下的大学生应该走出“象牙塔”，参与社会实践。求知还是求职的困惑，正见证着大学精神的迷失乃至消亡。（3月28日中青报）。

    被喻为“象牙之塔”的大学自诞生以来便一直都是精英和精品文化的大本营，郭之纯先生曾经写道，大学的学术功能和育人使命决定了：真正的大学，应该是文化精魂的滋养之地，文化风骨的养成之所；大学文化，应对整个社会的文化精神生活起一定的引导作用，遇有粗鄙低质的大众文化泛滥，更应砥柱中流。

    其实，大学与技校的根本区别正在于，大学教育并非功利的求职教育，而是通过知识的教养，文明薪火的传承，培养具有科学思维和方法，创新意识和能力，自我道德救赎和引领时代文明的知识精英。其教育的过程无疑需要宁静的研读，淡泊的守望，独立的思考，理论的铺垫，以及能力的成长。事实上，也只有保持大学的宁静，才能保持大学的清醒和理性，明确使命和目标所在，才能自觉坚持和守护大学的精神和原则，激发和保护教师、学生对于学术的兴趣、热情和追求。

    不幸的是，大学精神正日渐为物质利益所浸淫，被虚名假誉所颠覆，亦为现实的就业困难所消解。中国人民大学校长纪宝成指出，大学里传统的行为准则正在被实用主义所取代，学术不端行为频出，官僚主义盛行，大量师生涌入“名利场”。有些是出于精神的堕落，比如作为师长的教授博导们迷失于物质利诱之中，本身就不能坚守学术的那片绿荫，把科研项目当成赚钱的工具，把学生当成廉价的打工者，甚至为了一己私欲不惜弄假作弊。而有些则出于无奈，出于生计的考量，理性最终屈从了利益。

    目前，社会就业越来越强调实践经验，一个在校三五年潜心治学的学子何来社会经验？除了在就业求职表格上弄假之外，就是不得不提前进入社会课堂，甚至把专业课撂在一边去兼职。再加上一些高校的课业设置不科学，知识老化，正如Google中国区总裁李开复坦言的，学校教出来的技能很多是企业不需要的技能，而企业需要的技能，学校没有教或教得比较肤浅。现实利益的诱惑以及与社会的脱节，致使大学精神正面临迷失乃至消逝的危险。

    “闭门即是深山，读书随处净土。”如今，明代文学家、书画家陈继儒在《小窗幽记》中所说的这道门似乎已经很难闭上了。呼吁大学回归净土，营造宁静校园，坚持独立思想，不盲目跟风，坚守三尺讲坛和一方书桌，甚至都成了艰巨的使命。调查亦显示，17.2％的公众觉得当下的大学生过度“社会化”，缺乏理论修养；32.3％的公众认为大学生应该留在学校，安心读书；35.8％的公众更担心“走出去”会让学生变得急功近利。可叹的是，知易行难。“现在的学生似乎无心潜心学习，大家不再以学问衡量自身，而是攀比工作、房子、票子。”可真正要把板子，都打在学子的屁股上，既不忍心，也不公平。这正是现实的悖论，也是大学教育的悲哀。