京剧进课堂一波未平，书法又开始要求进课堂了。

    在中国凡事都爱攀比，依次类推，那么国画是不是也应该进，昆曲作为国粹也有进课堂的充分理由……实际上，这并非杞人忧天。在河南，不但豫剧进课堂，少林武术也要登堂入室了。如此下去，不知我们的几千年传下来的种种国粹，是不是都要闯进学校的大门？     

    课堂不是复兴传统艺术的圣殿。如果把自家门派的艺术硬塞进了小学生的课堂，就认为这项艺术能够就此得救，那是大错特错。这并不能从根本上解决传统艺术在当代面临的危机。

    进课堂是柄双刃剑，尤其是借行政权力上位，更会招致公众的不满。家长们会问一句，我的孩子学什么，凭什么你说了算？强制推销只会增加人们对传统艺术的反感。

    对于已经脱离大众主流生活方式的传统艺术来说，靠进课堂、靠打人海战术，恐怕无助于解决他们所面临的传承危机、发展危机。（于德清 《新京报》3.13）

推进精神文化的和谐发展
我们当怎样传播经典
整治“灰色文化”刻不容缓
“三纲五常”异化了孔孟的儒学
证伪中华文明价值，没必要