这一届的支教团队的是2017年8月26号正式上岛，到现在在这个学校这边坚守了一年了。作为一个90后，来三沙永兴学校支教必须经过筛选，自身还要有强烈的意愿跟这种服务于祖国最南端学校的情感，若是个人能力达不到的话，可能也没办法过来这边支教，“来这边支教对我个人有非常大的帮助和鼓励，第一天从三沙一号下来的时候真的很激动，也很感慨”熊海龙说到。现在永兴学校分为两个部，一个是幼儿部，还有一个是小学部，幼儿部在校的学生有20名小朋友，小学部有五名小朋友，人数比较少一些，然后一年级幼小衔接班是四个小朋友，三年级有一个小朋友。永兴学校还兼顾着岛上的成人职业技能培训。上个月省教育厅同意了学校设立成人函数，以后的话，岛上的成人想拿更高的学历，就可以在岛上就近读书跟考试，然后拿到学历文凭。岛上现在一共有八名支教的老师，包括校长一起，年轻人有这种闯劲和这种乐于奉献的精神，这都是咱们的传统文化当中的带来的，年长的教师比如说校长，也是曾担任琼台师范学院美术系办公室主任，幼儿园的园长，也是由省级示范园从台师范学院派来的拥有十来年的教学经验的老师。熊海龙还谈到，新学校的建立，要把它的教学质量提升上去。教育体系的建立，是一个长期的工程，要比较细致，比较细心的去浇灌它，然后才能有更好的这个教学成果。他认为，现在教师任职期限太短了，刚和孩子建立感情，了解孩子的情况，这名支教老师的时间就到了，再换到下一批支教老师的时候，他们又要重新去摸索怎样更好的把知识传递给学生，怎样更好的去跟孩子沟通交流，让他学到更多的知识，如此时间就会拖的很长，这对孩子是非常不利的。所以出于这些目的，他希望能把支教期限延长至两年或者三年。

成人教育部门在永兴岛一直都有，主要是服务于岛上的居民，让他们在职业技能方面有所提高，因为永兴岛处在祖国最南端，上下岛非常不方便，但是常年在岛上跟内地确实是缺少沟通的，通过这样的学习不断的去充实自己，所以永兴岛永兴学校设立之后，考虑到这个问题，就业成立了成人教育部，培训岛上的居民，让他们在岛上也能学到他们想学的一些技能，让他们将来下岛之后，具备在社会上生活需要的技能。在课程设置上，我们每个月都会有培训，在内容方面相应筛选一些题目，然后把内容以电子文档和纸质文档的形式一起发送给大家，并定期做问卷调查，把数据内容回收起来。做好统计，针对性的跟岛下的高校和专家学者做好联系，然后请他们上岛，给大家做培训。

我祖籍是四川人，在海南出生长大的，对海南的热爱加上自己就是学教育的优势，一直想把所学的知识，跟一些能量传递给海南边远的山区，或者祖国最南端的永兴岛。抱着这种想法直到去年的5月份的时候，学院发通知，征询有没有想去祖国最南端三沙来支教的，内心强烈的意愿，又一次涌现，所以就报名了。教育是一个很长期的一个很系统化的工程，要有多方面的努力，比如让学校支教老师不断地去充实提高自身，然后政府不断地去外做宣传，希望更优质的老师能够来这边，从政策上面给予更多的支持，让社会各界更多的去关注这个学校。三沙并不神秘，它自古以来都是咱们固有的领土。气候除了热一些，台风多一些，也没有其他太多差异。从孩子的角度去思考这个问题，因为孩子们是祖国的未来，他们希望有更好的老师，更好的师资来教他们，让他们学到更多的知识。