首先，我小时候经常看科普书籍，在科普氛围的熏陶下成长，所以对于科普工作，我有一定的兴趣；第二，我是中学老师出身，大学毕业以后在中学里教了十年书，教书就是把复杂的知识通俗易懂的告诉给学生，所以我有一种把复杂问题简单化的能力，这很适合做科普；第三，2005年当院士以后，有个相关章程文件表示，希望院士们做好科学研究的同时，发挥思想库的作用，并做一些科普工作，所以我感到科普工作也是一种责任；后来，在从事科普工作的经历中，我觉得科普是一门深奥的学问。

我做科普工作时，首先紧密围绕自己的科研工作，然后联系相关研究或现象，展开生动形象的讲述；其次，科研要细分人群，针对不同受众，定制不同科普内容。比如面对中学生、大学生，他们需要的是树立正确的人生观价值观，建立对科学的兴趣，所以做科普时，我认为一方面要介绍科学知识、科学方法，此外还需要弘扬科学精神，激发他们投身科研的热情。

“全国创新争先奖”将科学普及和社会服务专门列为一类，我觉得非常有意义，科技创新与科学普及同等重要，科学普及是提高人民科学素养的重要途径。

我觉得“全国创新争先奖”的设立，为广大科技工作者提供了很好的科研环境和氛围，对科技人员有很大激励，对整个社会尊重知识、尊重人才、弘扬创新文化有促进作用。