新华网北京７月２３日体育专电（记者岳东兴，公兵）２００９年２月，国家体育总局和教育部联合组织在中国大中小学校里，开展全国青少年校园足球活动。至今，五年过去了，我们是在原地踏步？还是取得了明显进步？新华社记者从对各方官员、专业人士的专访，以及搜集到的最新数据看，得到的应是一个喜中带忧的答案。
这五年，当球迷沉醉于欧洲联赛的繁荣和世界杯的火热，当国足成为无底线输球的吐槽对象，我们应该放弃成见，去肯定和关注本国足球在校园里重新刮起的一股春风。那就是，一张面向全国校园的“足球网”正在铺开，校园足球联赛的框架和体系初步建立，学校里踢球的孩子已经多了起来。
但在同时，由于高水平老师、基层教练员的缺乏，我们足球教育的专业度、先进度与欧洲差距还很大，再加上全国性的体系仍不完善，以及场地、经费、制度的制约，使得这些可贵的进步，还远远无法激发出中国庞大校园足球人口中的巨大潜力，也无法对中国足球的改变和成绩的提高带来帮助。
“自２００９年６月开始，截止到２０１２年底，校园足球活动已经覆盖了中国大陆境内所有省、自治区和直辖市。开展校园足球联赛的学校达到５０８４所，注册人数１９１７６６人，吸引了２７０万名学生走出教室，走进绿茵场地，”这是官方提供的最新统计数据。
足球正在成为校园文化
对于这五年的工作，中国足协副主席魏吉祥说，一个显著的进步是，校园足球正在成为一种文化现象，融入中小学教育当中。好多家长、校长、老师们对这项活动的观念正在发生积极的变化，而且“孩子们玩游戏机的现象得到替代”。
“从２００９年开始，踢球的人越来越多。我们下到基层去调研，去学校观看，比如青岛四方实验小学，校长们都赞同校园足球作为教育的重要手段，”魏吉祥说。“孩子们参加集体活动的意识被带动起来。青岛崂山地区的学校，训练课很专业。技术、战术要求，身体训练的配合，不断在升级，接近了１１人制的战术，比赛的精彩度也在提高。”
如魏吉祥所说，五年来，全国初步构建了校园足球联赛框架和体系，以“市长杯”“区长杯”“校长杯”为核心，并逐步完善“园长杯”“省长杯”以及“全国校园足球杯赛”。官方统计数据看，“从２００９年１０月１４日校园足球小学组和初中组联赛开幕至２０１２年１１月，开展校园足球联赛场次每年达到１０万余场。”
拿本周正在进行的“全国青少年校园足球冠军杯总决赛”为例，这项举办到第三届的赛事，已从最早的２４支小学队伍，发展到今天的３２支，而且其中扩大有小学、初中组别的队伍。他们是在全国５０００多所校园足球联赛的基础上，通过全国７个分区赛的角逐产生。这都体现了校园足球的规模和广度在扩大。
但是，这些数字所占校园足球总人口的比例，仍然十分渺小。国家体育总局青少司副司长张智也认识到了未来工作的艰巨性。
他说：“尽管这么多学校参与，但是对于学校的每一个孩子，能不能接受足球基本的教育和训练？这不仅是一个学校代表队问题，是更广泛的，以后我们希望所有校园足球布局的城市，能实现‘人人踢足球，班班有球队，每个年级有比赛，全校有联赛’，这才是营造一个校园足球文化。”
