廖祖彬和“留守孩成长乐园”的孩子们。

65岁的廖祖彬原来的工作是林管站负责看林的，因为看山看得好，自己调教出来的几个孩子个个有出息，因而在当地村民中享有很高的威望，退休后他的“工作”变成了看孩子——在一个家庭式的庭院里，用一种私塾式的教育，看着一群被称作留守儿童的孩子一天天长大，而这一看就是近十年。

在江西省赣州市往东南方向一百多公里，顺着通往会昌县城公路旁的一条岔道，往里面走不到一公里可以看见一片树林掩映中的小庭院，这里被称为“留守孩成长乐园”。

1998年春，退休不久的廖祖彬利用自家房子比较宽敞的条件，办起了这个当时叫做“学习辅导小组”的学习班，利用节假日给孩子们补补功课，讲讲故事，教他们写字、作画、唱歌，不收孩子一分钱。

私人努力得到政府支持

最开始时，来这个乐园的只有五六名孩子，围在一张破旧的圆桌边，2005年开始，越来越多的人开始注意这个小庭院，政府也开始关注和支持，取名为“留守孩成长乐园”，并赠送了书籍、桌椅、电视和简单的体育器械。

走进廖祖彬的小院子，在堂屋里贴着两行醒目的大字：“父母放心赚钱、子女安心读书。”屋中间是一台政府捐赠的34英寸大彩电。旁边两间房是用来藏书的，依靠自己的退休工资和一些捐助，藏书量已达7000多册。

据会昌县小密乡乡政府的干部介绍，小密村人口3024人，70％以上的家庭青壮年都在外面打工，也给这个村庄留下至少三百多名留守儿童，主要以八至九岁的儿童为主。

据廖祖彬介绍，由于父母长期不在家，有不少孩子逃学、偷偷跑出去上网，打架、溺水、偷盗等事情都有发生过。而最为普遍的现象是，这些孩子大都性格比较孤僻，不爱说话。

温居京，一个14岁的小男孩，刚上初一，父母在他一出生的时候就去广东揭阳打工了，一直由奶奶带着，留守儿童的特点在他身上表现得尤其明显。在家里，奶奶根本管不了他；在学校，迟到、逃学、成绩差。在这种情况下，去年爸爸把他带到了揭阳读书。但爸爸妈妈根本没功夫管他，而且见他没有长进，不断地骂他，结果越骂越差。暑假后爸爸又把他送回了老家。回家后，温居京整天骑着自行车东游西逛，有些破罐子破摔了。

对于这个孩子，廖祖彬却有不同的看法，“调皮的学生一般都比较聪明，而整天到处东游西逛，说明他身体好。”在廖祖彬手把手的教导下，过去连书都不想读的差生温居京找到了前所未有的自信，甚至还表达了以后要考“北京大学”的愿望。

学校和家庭外的第三条路

事实上，“留守孩成长乐园”类似于旧时的私塾教育，只不过这个乐园是完全免费的。小密乡的曾副乡长告诉记者，办这样的“私塾”，是填补留守儿童家庭教育和学校教育之间空当的一个好办法，但必须要具备一定的条件，一是有一个在本村大家都能信服的人；二是要有时间，有教育经验。廖祖彬则刚好扮演了这一角色，在他的这个庭院里，他就成了这些留守儿童的临时家长，他是这群孩子父母不在身边时最可信赖的人。文、图/记者 李栋、刘旦