教室后门开着“窥视孔”

    “今天可真点儿背!”在公交车上，一位穿着校服的高个子男生垂头丧气地跟另外两个背书包的男生抱怨，“今天我们自习课没有老师,大家都想自由活动活动，因为我坐在窗户边上所以就有了为大家放哨的责任。窗户的毛玻璃上有一个小孔,我通常是透过那个小孔监视有没有老师来我们班。今天我刚把眼睛凑到那个小孔上，就看到了另一只眼睛，吓死我了！过了一会儿我们班主任就推门进来把我叫到办公室狠训一顿，还让我写2000字的检查。”

    旁边一个男生哈哈大笑后讲道：“我初三的时候，一次上自习的时候觉得教室里太热,就想把窗户打开了,结果用的力量有点儿大了,只听窗外一声闷响，我赶快站起来往窗外看,一看傻了，我们班主任在地上躺着！原来他刚才正站在几块砖头上向教室里偷窥……”

    记者调查发现，大多数中小学校的教室后门上，都有一个“窥视孔”或是“透明的玻璃小窗户”。班主任、年级组长或者校领导也都有一个“习惯”，每当走过教室的时候，都会不自然地将眼睛凑到“小窗户”上，从外向里观察一下上课的状况。有许多违反课堂纪律的学生，就因为这个被学生称为“窥视孔”的小窗户被逮了个正着，下课后立即被“请”到办公室。碰到厉害的老师，还会在后门大喊一声：“某某，你干什么呢？”或是冲进教室，把捣乱的学生给“揪”出来。

    老师想做“警察”，学生免不了就要做“小偷”。记者在多所中学的教学楼里发现，许多教室后门的“小窗户”经常被学生用报纸或者布片挡住。迫于老师压力而不能“堵”住小窗户的，每个教室则安排了学生轮流站岗放哨。如果发现有“敌情”，站岗放哨的学生会通过暗号传递消息，互相提醒。

    专家观点

    老师不要像警察

    北京二中分校钱文老师认为，老师像一个“警察”一样，从“窥视孔”监视学生，本身对学生就是一种不尊重、不信任。我们的“警察老师”千方百计地注意学生的一举一动，时刻准备抓住他们的错误，予以“打击”，那就难怪他们拼命想要挣脱我们的束缚。如此对立紧张的关系，怎能教下去、学下去？

    中国社会科学院研究员、哲学研究所副所长、文化研究中心主任李德顺说：“监护和监督不等于监视。我们的尊重教育在这里表现出了在实践中的复杂性。教师对学生之爱的基础，是以学生为目标的信任和尊重，而不是以教师为中心对学生在精神上的占有和支配，更不是在行动上的控制与责求。师生关系本应该是教学相长，彼此尊重的和谐关系。”