目前，学校体育场地在开放时主要通过两种形式，一种是面向有组织的社区居民，另一种是通过学校的青少年体育俱乐部给校内外的学生提供参加课外体育活动的场地。无论是哪种方式，都意味着学校的国有资产将出借给个人或非国有企业和组织使用（依照国家相关规定，青少年体育俱乐部的性质为民办非企业），这就与北京市财政局、北京市教委2011年1月1日起实施的《北京市教育委员会所属预算单位国有资产出租、出借、对外投资、担保管理实施细作（试行）》中有关国有资产不得出借给个人、非国有企业和其他组织的规定相抵触。吴晓峰表示，在上级部门检查学校工作时，国有资产的管理问题就成了学校向社会开放体育场地的一大顾虑。

　　据石颖丽介绍，由于北京中心城区居民健身的场地供求矛盾十分突出，学校场地开放工作能否在城六区顺利推行，受到外界的格外关注。类似的情况在国内不少大中城市也普遍存在，因此，近几年每年的地方“两会”，呼吁学校体育场地加快向社会开放的提议和提案也很多。开放学校体育场地作为快速缓解城市居民健身场地严重短缺矛盾的捷径已成为共识，只是学校尚未解除后顾之忧，再加上此项工作涉及教育、体育、财政、发改委等多个主管部门，但究竟由哪一部门牵头并负主要责任尚不明确，这也使得学校体育场地的开放工作几年来越发显得后继乏力。

　　本报北京2月14日电