田斌锋

　　支持

　　实为吃苦教育

　　理念值得提倡

　　鹰式教育很“凶狠”，但恰恰是用“凶狠”磨炼了意志，为最终掌握飞翔这个基本生存本领奠定了基础。从这个意义上看，何先生对儿子实施鹰式教育有其积极意义。

　　再从现实教育看，如今的孩子，不少是在“蜜罐”里长大，不知道什么叫吃苦。也有家长想过，要对孩子进行吃苦教育，比如送到山区农民家住几天，或者上“吃苦”夏令营锻炼，但事到临头往往又下不了狠心。何先生对4岁的儿子实施鹰式教育，可贵之处就在于他不光是想，更在于付诸实践。

　　有人说，教育首先是爱的教育，鹰式教育很残酷，缺少爱。我不这样看，我认为比鹰式教育更残酷的是应试教育。为了考高分上好学校，家长、老师、学校变着法地给学生施压力，课堂上题海战术，放学回家依然挑灯苦读，平时还要上这个班那个班，学奥数补外语，初三、高三学生更不用说了，节假日不休息，没黑天没白天，直到中考、高考结束才能松口气。从结果上看，应试教育培养出来的有相当一部分成了书呆子。难道这不比鹰式教育更残酷吗？

　　不错，教育首先是爱的教育。但爱的教育不是溺爱，应该是以健康成长为前提的生存能力和本领的磨炼。鹰式教育实质上就是吃苦教育，从小吃苦对孩子的成长颇有好处。资料显示，许多国家的家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。在美国南部一些州立学校为培养学生独立生存和社会适应能力，特别规定∶“学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予以毕业。”在德国，家长从不包办代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，如给家人擦皮鞋等。在日本，在孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想∶“不给别人添麻烦。”全家外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。“自己的东西应该自己来背。”肯定鹰式教育，并非机械地照抄照搬，也不是鼓励吃苦教育越残酷越好，而是说要有这种教育理念，要形成一种健康的导向，让孩子经受更多的锻炼。

　　董宏达

　　评判

　　难说是好是坏

　　不复制不羡慕

　　应该说，这位“鹰爸”是够“鹰”够“狠”的。从孩子6个月开始，每天学习训练就长达8个小时，而从保育箱里抱出来的第十天开始，无论寒暑，都坚持给孩子游泳，每天3公里快走慢跑训练……很难想象，这么小的孩子能经受得住这么多的“折腾”。据说，现在孩子不仅身体健康，而且认识的汉字有3000多个，本学期就要去小学旁听。这些是“鹰爸”最为津津乐道的。

　　很难说，“鹰爸”式训练是好是坏，现在孩子还没有长大，下结论还为时过早。况且现在我们听到的均是“鹰爸”自说自话的“自我表扬”。不过，不管怎么样，对于“狼爸”、“虎妈”、“鹰爸”， 我都不会去学，也无法学。因为孩子和孩子是不一样的，他们都有自己要走的路，何必学人家的教子之道？更重要的是，我培养孩子的首先条件是让孩子学会快乐，让孩子活得快乐，这比什么都重要，同时，我是根据孩子的兴趣培养的。

　　其实，“鹰爸”式训练是有条件的，比如他是企业家，家里有钱，可以带孩子去美国纽约，妻子可以当全职太太，可我们这些普通人，家里没有那么多钱，也没有多少条件供孩子参加那么多的训练，我们更不可能在家里当个全职太太或是全职爸爸，专门教子。对“鹰爸”式训练不复制也不羡慕，让孩子健康成长就行了。