安贞里二小合唱队

安贞里二小活泼可爱的学生

    记得我国早期马克思主义思想家、哲学家李大钊曾说过这样一句话：“凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。 以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”

    在北京市朝阳区安贞里二小采访，记者对这句话有了更深刻的体验和感悟。张丽红校长的真诚、踏实和执着，祁冬英副校长的务实、求真和坦诚，给我们留下了深刻的印象。他们以“求真的态度做踏实的功夫”，致力于安贞里二小和谐团队的打造，创建科技教育特色，在落实过程监控上突出一个“实”字，在校本培训上体现一个“小”字，在管理上强调一个“法”字，和安贞里二小的干部教师一起“为每一个孩子的人生幸福奠基”。

   著名教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福，这一点是毋庸置疑的。”在张丽红校长看来，教育的目的是为了人的生活，人生活的目的就是幸福。人生幸福也正是教育的价值所在。让教育者和受教育者都能获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。

    从一名教师到教学主任，再到副校长，直至校长，张丽红在教育事业的大道上举步潇洒，踏实迈进。当初，在张丽红的教育生涯发生转变时，一位老校长曾告诫她：一个好老师，未必就是一个好校长。但一个好校长，应该而且必须是一个好老师。追求完美、个性要强的张丽红记住了老校长的教诲，积极探索教育管理之道，逐步完成了从一个好老师到一个好校长的角色转型。谈到角色转型时，张丽红感慨地说：“一个好老师要成为一个好校长，必须要在新的阶段，做好明晰和准确的角色定位，这其中有一个学习、探索和实践的过程，并不是一蹴而就的。还要结合新时代的教育理念和思想，整合好一个学校历史的、现实的各种资源，探索出一条适合学校未来发展的新路。”

    由此，我们也就不难理解张丽红校长提出“为每一个孩子的人生幸福奠基”办学理念的初衷。也正是在这一理念的引领下，安贞里二小把和谐氛围和环境的营造和建设放在至关重要的地位，并把“团队精神”作为学校队伍建设和事业发展的灵魂，倡导“个人英雄就像一点水，一不留神就会蒸发掉，只有置身于团队的大海洋中，才得以生存和最大限度的发展”的观念。领导班子团结协作，勇于进取，奋发向上，率先垂范，营造了很好的合作氛围。

    张丽红十分重视对老师进行思想上的疏导和引领，经常利用教工大会进行“洗脑”。另外，学校一系列教学质量管理制度的出台，都经过了教工大会的讨论通过，得到了全体教师的认可，为教学全过程的监控起到了保驾护航的作用。学校的各项管理工作向老师公开，各项制度讨论和完善等都要跟老师见面，做到学校的管理工作透明公开。张丽红说：“透明公开是公正的前提，公正对老师的幸福感至关重要，做到这一点后，才有资格向老师说别的事。”她还根据老师的个性特点，给以不同的关注，有重点的和老师沟通，并创设一些学校里的小平台，让每一个老师人尽其才，才尽其用，在不同的小平台上“亮起来”。 在每个教师身上发现的优秀事迹，都让他们在全校教师大会上分享心得体会。学校还培养教师从事专业化发展道路，激发他们自主发展的需求，并创造条件，建立体制机制，适应老师的自主发展，保障他们在物质和精神上获得双丰收。