【影响】

　　教师 “过硬保送生仍能上理想高校”

　　评奖中的猫腻，已是业内半公开的秘密。一位在少年科技馆从事了30多年生物课外班培训的老师说，对比上世纪80年代到现在的获奖作品集锦，就能发现很多问题。学生作品中越来越重的成人味，让很多人疑惑，但没有人愿意出来揭穿。

　　在获奖与加分、保送挂钩的这些年，这种情况越来越凸出。她坦陈，由天然的爱好而发展起来的学生，多数也能获得很好的成绩；但因为幕后运作，获得科技发明等奖项的学生，也不乏其人。

　　“对于真正过硬的保送生，取消保送生资格，他们很多依然能进入理想的高校；而对于真正因为热爱而学习研究，因学习研究而获奖，甚至获得加分保送资格的学生，最初根本就不是冲着保送来的。”这位老师说。

　　但她也表示，对于确实对某些方面特殊爱好，并在这方面有特殊发展，但又存在偏科问题的孩子，严格保送政策，可能会使他们去知名高校深造的困难更大。“在严格保送生制度的同时，给确实有特殊能力的孩子开辟专门的录取途径，是非常必要的。”

　　清华 “奥赛加分项目可从高一调整”

　　清华大学招办主任孟芊表示，此次对奥赛加分项目的清理和规范有利于解决奥赛中存在的异化现象，恢复奥赛在发现学有特长的学生方面本来应有的面貌。

　　孟芊还表示，此次规范和清理的文件中提到，奥赛获奖学生和部分科技竞赛获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。这就是将有关学科竞赛成绩纳入了高校自主招生范围，对于扩大高校招生自主权有好处。

　　但孟芊也认为，奥赛加分项目其实从今年入学的高一学生就可以调整。从经验上看，很多奥赛比赛都是在高二时才确定，今年入学的高一学生现在入学才几个月，“是可以提前的”。

　　对于体育特长生加分项目的清理和规范，孟芊解释说，其实清华已悄悄地在承认加分的问题上加了“原则上”承认。在实际的招生过程中，已经注意到部分省份的体育特长生存在不真实的情况，并在试点更加谨慎地承认体育特长生加分。

　　培训机构 肯定受影响 程度尚难料

　　廖先生曾在北京一家教育机构任职，该机构设有奥赛培训。对于高考加分中奥赛项目被调整，廖先生昨日表示，调整将直接影响学生学习奥赛的积极性，“毕竟奥赛是目的很明确的一项考试，就是升学、加分。”

　　廖先生说，在奥赛培训班中，超过三分之二的学生都是为了高考加分，只有少数学生的学习是出于兴趣爱好。特别是在低年龄学生群体中，多为家长决定报班，都是考虑到升学。部分学校对学生参加奥赛班也持鼓励态度。因此，多年来奥赛培训市场持续火爆。

　　奥赛加分项目被调整后，相关的培训市场肯定会受到影响。廖先生说，由于政策刚刚出炉，短期内暂难以估计影响程度。通常在考试前2个月是报名高峰，届时可以看到一些效应。同时，培训机构也会针对高考招生侧重方向的转移，调整培训方向，比如针对自主招生中的语言表达、问题分析等能力开发培训项目。

　　学者 “规范加分项目会有一定效果”

　　21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇表示，此次高考加分的清理和规范是几个部门对公众比较关注的高考加分问题的回应。

　　熊丙奇虽然肯定了几个部门的回应态度，但他并不看好奥赛加分项目的清理。他预计此次清理和规范一些奥赛加分项目，会取得一定的效果，但效果不会太大。

　　他解释说，奥赛获奖者是否被保送和加分多少对学生本身影响可能不是很大，现在的奥赛热首先不是加分引起的，而首先是由于现在的高考体系引起的，因为奥赛热是为了获得学科成绩，“毕竟大家都知道，获奖的终究是少数。”他还说，虽然现在获得保送的机会不多，但要获得保送资格，还是要参加奥赛。熊丙奇认为，要改变目前奥赛的不正常情况，还是需要高考体系的改革来实现。（记者 郭少峰 王佳琳 傅沙沙）