与旨在推进欧洲高等教育一体化的“博洛尼亚计划”相对应，亚洲近１００位大学校长近日齐聚广州，召开“亚洲大学校长论坛”，商讨推动亚洲高校的交流合作。

主题为“亚洲高等教育与区域经济社会发展”的亚洲大学校长论坛，由中国教育部、广州市政府主办，广东省教育厅、广州市教育局承办，是首次由政府部门牵头举办的亚洲地区大学校长论坛。

印度韦洛尔科技大学校长维斯瓦纳坦在论坛上倡议说，欧洲有个“博洛尼亚计划”，这个计划受到欧洲各个国家的支持，他们有共同的目标，希望共同成长。应该在亚洲建立一个类似的计划，如“亚洲国家高校联盟”，并就此共同探索建立一个模式和渠道。

一些亚洲知名大学校长提出，寻求与亚洲高水平大学合作办学是实现本地区高等教育国际化的捷径。

北京师范大学校长钟秉林说，正是因为牢牢把握住了亚洲这一战略重点，北京师范大学的国际化水平才得以迅速提高。截至目前，北师大已经与日本、韩国等７个亚洲国家的多所大学签署了合作协议，接收的留学生遍及亚洲多个国家。全校１８６０名国际学生中，有１５９３名来自亚洲国家，占全校国际学生总数的８５．６５％。

钟秉林建议，由于在文化传统、经济发展水平、高等教育制度等方面存在的差异，不同国家和地区之间的大学开展交流合作，需要建立相应的机制。可借鉴“博洛尼亚计划”的经验，在亚洲大学间探索一系列新的合作机制，如学分互换、学位互认、大学生流动、校长交流、远程教育资源共享等，为亚洲大学之间的交流合作提供保障。

韩国高丽大学校长李基秀说，随着亚洲经济蓬勃发展，亚洲的高等教育同样已经进入了突破性的发展周期，需要更加开放，更加注重合作，摆脱过去那种封闭的系统。这不仅包括亚洲各国大学之间建立平台，互相分享成功经验、交流协作，也包括积极“走出去”与世界高水平大学合作。

新加坡国立大学校长陈祝全说，建立合作共赢的战略合作伙伴关系将会起到跳跃性的推动作用。新加坡国立大学杨秀桃音乐学院就是一个很好的例子——因为与约翰·金斯大学的琵琶地音乐学院建立了合作关系，杨秀桃音乐学院在短短６年时间就取得了很高的国际名誉。

包括中国、印度等在内的许多亚洲大学已经在着手建立高等教育国际合作机制。中国教育部国际司司长张秀琴接受媒体采访时透露，中国已在推动与亚洲国家互派交换生，还将在高中阶段开始对学生进行国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。

中国教育部部长袁贵仁表示，中国正在致力于扩大政府间学历学位互认，大学教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授；增加中国政府奖学金数量，重点资助发展中国家学生，不断提高来华留学教学质量；加强与国外高水平大学合作。

●延伸阅读

教育部国际司司长张秀琴：

让更多学生能有短期留学机会

教育部国际司司长张秀琴在亚洲大学校长论坛召开期间接受媒体专访时表示，目前国家正在探索，争取让更多学生能有短期的出国学习机会。

张秀琴说，扩大教育对外开放，引进优质教育资源，吸收世界先进教育理念是大家的共识。目前全国各省都在此思想指导下努力推进合作计划，但各地因情况差异在推进程度上参差不齐。

据了解，目前国家正在探索从本科生到研究生，让更多青年能够出国留学，争取让更多在校读书学生有一学期或一年到海外学习的机会，以拓宽视野。

张秀琴表示，出国留学获得完整学位固然重要，但短期学习交流也很重要。在出国学习的具体做法上，各地区情况不一，有的地区可以达到5%～10%在校生出国留学，有的则不行。各校可视国际化的程度、办学经济实力及国外院校的接受能力适时推进。

亚洲23所高校

签订18项合作协议

据不完全统计，在广州举办的亚洲大学校长论坛期间，来自中国与亚洲其他国家和地区的２３所高校互相签订了１８项合作框架协议，合作的内容涉及教育教学、科学研究、技术开发等多个领域。

据透露，这２３所大学包括北京师范大学、天津大学、中山大学、暨南大学等中国内地大学，以及韩国、马来西亚、泰国、印度、以色列等地的大学。

中国著名侨校暨南大学１４日与尼泊尔加德满都大学和韩国建国大学签订了合作协议。暨南大学党委书记蒋述卓表示，协议的主要内容是高校间学生、教师交流和科研机构合作。

广州大学１４日跟印度、阿联酋等国的大学签署了协议。广州大学副校长陈爽接受媒体采访时说，这次签约的学校都是以前没有接触过的，我们选择的是亚洲高校中与我们办学规模和理念相似的学校。合作将让学生有不一样的经历，拥有更全面的国际视野。

中山大学校长黄达人表示，中山大学与欧洲、美国等高校都有合作，互派留学生。他认为，开展学生的交流，对他们开阔视野将有很大的好处。目前中山大学的交换生主要是去欧美等国，在这次论坛上与韩国的高丽大学签订了合作框架协议，以后将继续扩大学校合作的范围，争取在一至两年内，让10%的学生都有机会出国做短期的游学。（综合新华网报道 郑天虹）