幼儿园孩子画的画，不是扎着辫子就是穿着裙子，清一色的女教师形象。因为在孩子们眼中，“老师都是女的啊，叔叔肯定不是老师”。

　　如何解决这一尴尬？从这个学期开始，杭州市拱墅区舟山路幼儿园想了一个办法：向附近中小学“借”男教师，每周定时来给幼儿园的孩子上课。一个多月下来，孩子们学得很开心，每次下课都会向男老师央求：“下次早点过来哦。”

　　男幼教招不到，幼儿园盯上小学男教师

　　杭州市拱墅区舟山路幼儿园，22位教师清一色是女性。“之前，虽然有过一位男教师，但可惜性格却像个女孩子！”园长金文坦率地说，“从动作到语言，这位老师都很温柔，不能给孩子带来一股阳刚之气，上个学期最终还是离开了。”

　　男教师的刚毅、豁达、粗犷、理性的特质，对于培养幼儿从小具有健康人格、坚强勇敢、大度自信、立体思维等，都是不可小觑的重要因素。从大处着想，它关系到中华民族未来人口的精神与素质；从小处着眼，它有利于克服当前独生子女身上的“娇骄”之气，易于帮他们养成宽容、合群的个性。

　　今年暑假，金文就一直在思考有没有更好的解决办法：招个新教师吧，来应聘的都是女的，几乎见不到男教师；让爸爸们来助教，偶尔一两次可以，但缺少专业性和连续性，也不是长远之计。看到幼儿园一墙之隔的树人小学，进进出出都是男教师，金文眼前一亮：何不向小学“借一借”，“挖”几位男教师过来！

　　和树人小学一沟通，校长很支持，当即应承了此事。此后，金文又把目光瞄向不远的拱宸中学。就这样，本学期开学不久，一个中小幼教育联盟正式成立了，拱宸中学和树人小学分别派出体育教师胡承盛、美术教师支海峰，每周四来幼儿园给大班的孩子上课。

　　“都是形象好、专业好的年轻男教师哦，而且因为就近，赶回学校也比较方便。”金文开心地说。

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