在学校官网上选购了一大堆教材后，韩晓(化名)却被老师告知：这些教材很多已经过时了，基本用不上。

    有这样遭遇的不在少数。商报记者调查发现，有近八成的大学生在课堂上不使用教材或很少使用教材。

    更有教师指出，现有的教材已经落伍了10年。

    现象

    近八成大学生

    认为教材用处不大

    韩晓是郑州大学2007级本科生，她的书柜里堆满了大学4年间选购的教材。

    “这些教材，有的大学4年从没翻过。”韩晓说，还有一些书，只有开卷考试时用过一次。“有些任课教师告诉我们，这些教材过时了，跟不上教学的要求。”

    “考试前只要背老师划的笔记，就能过关。”她称，这是同学们总结的规律。

    对此，商报记者对河南几所知名高校的20名学生进行了调查。其中，近八成大学生认为大学教材用处不大，因为老师并不按照教材授课。

    郑州大学公共管理专业的赵家琪说，老师在授课过程中多数都使用课件，按照自己的授课思路进行，其中，“一半以上老师制作的课件和教材完全没有联系或是联系非常小”。而另一半老师，虽然会结合教材做课件，但课件中会增加许多教材上没有的内容。