“小富翁们”真的很富。记者调查发现，对于“钱”、“花钱”，这些小学生们毫不陌生，他们对钱的操作和认知水平，远超出了大人的想象。

    钱是什么———“钱是我最需要的”

    “钱是什么？”财商教育课第一节课，主讲老师就让学生们写下他们对钱的认知。

    在那一堆答卷里，孩子们的答案五花八门，令人吃惊。“钱特别有用，是很现实的东西。”“钱是爸爸妈妈挣的，留给我出国留学用的。”“有钱可以存银行，挣利息吃老本。”“钱是我最需要的，可以买吃的、喝的、玩的。”

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    总体而言，有80%的学生认为“钱是好东西”。他们都认为“应该有自己的专有账户，父母应该给我零花钱”。

    不过也有个别学生很理性，“有钱当然好了，但是买不来健康和友谊”。还有两三个学生交了白卷，他们“不认为钱是好东西”。

    你有多少零花钱——— 少则几百多则几万

    记者在四年级二班调查发现，所有学生都有零花钱。“他们中少的一天5毛钱，多的一天10元钱。”主讲老师方华说。

    多半学生都明确表示自己有储蓄，少的有几百元，多的有几万元。

    四年级某班一名9岁男生提起钱来很大气：“我一个春节就能挣1万多元压岁钱，现在已攒了十多万了，存在银行里。”

    近半数的孩子都有存折和银行卡，有的孩子甚至有3个存折。

    一个女生表示：“我的零零碎碎的钱都放在小钱包里，应急时用，大钱就存银行存折里。”这时，几个男生立刻笑起来，“现在都不流行存折了，流行用卡，那多方便”。

    零花钱来源——— 多是做家务换来的

    零花钱是怎么来的？调查显示，学生们的大部分零花钱都是通过干家务换来的，其次就来自他们的考试奖励，通常95分以上就会获得爸爸妈妈的奖金，还有的是参加各种文娱特长比赛获得的奖金。

    扫地1元，洗碗1元……很多学生在做了家务后，父母会给以一定的劳务费，这就是他们的零花钱。一名男生告诉记者，他每天给家里擦一次地，父母会给10元零花钱。一个月下来，就是300元，数目不菲。

    还有一个男生表示，“我爸爸买基金、黄金，有时挣一点小钱，就给我了”。