牧区的孩子也要享受优质的教育

当孩子们一个不少地回到了校园，怎么样让孩子“上好学”？这又成了普琼心里时常琢磨的事，“牧区的孩子也要享受优质的教育资源”。

由于自然条件恶劣，教师紧缺，普琼主动接过了一个班的藏语文课，备课、上课、听课、测试、批改作业、辅导学生，他一丝不苟。

仁多乡完小从来没有开过英语课，普琼四处奔走，找教育局、寻老师，终于请来了一名英语老师。从此，校园里响起了孩子们大声读“ABC”的声音……

“从实际着手，用管理办学，以质量取胜”，这是普琼的办学思路。

从2003年起，学校在各班开展“班干部轮换制”。“上课喜欢调皮捣蛋的学生，让他当纪律委员；功课总是掉队的学生，就当学习委员。”普琼说，在“轮换制”的激励下，原本不守纪律的孩子，渐渐地开始自觉维持班里的秩序了；原本学习跟不上的孩子，学习成绩也一点点有了提高。从2008年至今，仁多乡完小连续3年被评为全县教学管理先进学校，

几排平房，一块黑板，几支粉笔，多年来，这一直是仁多乡完小全部的教学设备。为了让孩子们享受到现代化教育手段带来的便利，2009年，普琼从日喀则自费买回一台电脑，供全校师生使用，他兼任学校的电教员，他的家也成了仁多乡完小的电教室。

2008年8月，仲巴县发生了6.8级的地震，仁多乡完小的孩子们无一受伤，但教室损毁严重。地震后，自治区教育厅投入了300多万元，为学校修建了新教室和宿舍、食堂。