两份排行榜:形成鲜明对比

9月16日,英国《泰晤士报》高等教育世界大学排行榜正式公布。

此前几天,英国高等教育研究机构QS也公布了其2010年全球大学排行榜,排名居前50位的几乎是清一色的美英大学。从报道这份排行榜的英国《卫报》的众多读者网上留言看,大多数人对QS的排行榜并不买账,尤其诟病因英语而造成的衡量偏颇。为此,《泰晤士报》高等教育杂志今年停止了与QS的世界大学排行榜合作。

《泰晤士报》与QS形成了鲜明的对比,展开了PK。

轻名声遗产重学术成就:与往年不同的衡量方法

《泰晤士报》高等教育世界大学排行榜已经连续出台7年。制作方表示,今年他们采用了与往年不同的衡量方法,衡量参数有5类13项,减轻了大学名声和历史遗产在过去占到的权重比,提高了考察大学三个核心任务——研究、教学和知识转移——硬性指标的分量。此外,与其他世界排名体系有所不同的是,该排行榜还衡量教学环境——包括学校的授课名声。其5类衡量参数以及权重分别是:授课(评估学习环境)30%,论文引用影响(测算研究影响力)32.5%,研究(包括数量、收入和名声)30%,国际师资和学生以及教师和学生比例5%,工业收入(测算知识转移)2.5%。

和以往排名有较大差别的是,在前50名高校中,英国大学仅有5所,前100名中也仅有14所。这是因为以前的排名更看重英国大学的历史遗产和名声,而非学术成就。排行榜制作方表示,一些英国大学会感到失望,但排行榜应当被看作是对英国高等教育领域的叫醒铃声。其他国家都把高等教育置于优先地位,视为知识经济的引领力量,配置了相应的资金,现在正收获回报,吸引着世界上最优秀的师资和最优秀的学生。英国如果想要保持住世界第二的地位,就必须采取应对措施。

《泰晤士报》世界大学排行榜是该报高等教育杂志编辑制作的,以《泰晤士报》教育副刊的形式发表。借助于《泰晤士报》的影响和排行榜本身的参考价值,该排行榜在世界上较有影响力。

排行榜的制作方日前表示,建立世界大学排行榜很有意义。建立世界级大学现在已成为很多国家经济政策的一个重要部分,高等教育机构是科学、技术、艺术和人文创新的主要引领力量。目前,全球高等教育价值2.2万亿美元,仅经合组织国家就有1800万人的学术队伍。而在英国,高等教育创造的年收入达254亿英镑,超过了制药业、航空和航天制造业。