老校长曾对我说，“白老师，继续干吧，你这样埋头苦干这么多年，对工作又这样负责，党和政府是不会忘记你的。”可现在，我们真的处在了被遗忘的角落里。干我们这一行不受领导重视，这不就意味着让幼儿教师自生自灭吗？难道我们这些年的辛苦，就应该换来这样的结果吗？

　　我曾被幼儿园许多对外开放活动的场景感动得落泪，可20多年来，唯独没有时间参加自己孩子的活动，成为了我一生的遗憾！我只能利用节假日对儿子进行情感弥补，他也需要母爱。有时候，当工作的一些烦恼压得我喘不过气来时，我真的也想发发牢骚。幼儿教师们用沉默的方式接受了不公平的待遇，我们感到无助和无奈。

　　虽有过疲惫，即便是偶觉烦恼，但是在孩子们花朵般的笑脸中，我依然甘愿“花落为泥碾作尘”，继续用勤奋体验人生澎湃的激情，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

　　总之，学前教育是基础教育的基础，事关国家十几年乃至几十年之后的可持续发展。现在，很少有人想加入幼儿教育的队伍，建议国家制定或调整当前相关政策，加大对学前教育的关注和投入力度，站在“科教兴国”的高度，解决好学前教育师资培养机构的发展问题，解决好学前教育师资的后顾之忧问题。希望国家同等重视学前教育，并且给予像我这样从事学前教育的女教师们一个基本的生活保障。

2010年9月10日，是白巧玲度过的第29个教师节。每当此时，一种复杂的情绪都会涌上她的心头：做一名教师很光荣，带着孩子们一天天成长，每一张可爱的笑脸都是一份希望；但做一名教师又很沉重，尤其是乡村的幼儿教师，只有300元的月工资，让她撑不起这份爱。

　　是的，300元，而且没有医疗保险、失业保险和养老保险，每个月全勤的话，会再加60元。

　　为何教师工资只比低保高一点

　　据了解，当地最低工资是每月680元，最低生活保障是每月105元。

　　中国青年报记者致电西安市长安区教育局，得到的答复是：白巧玲所在的是一家小学的学前班。在过去，由于原有幼儿园数量满足不了当地儿童的入园需求，就在小学附设了这种“学前班”，每个乡都有一个，归小学管。这种“学前班”教师的月工资，在800多元左右，达到当地最低工资标准，而不是白老师所说的300元。

　　据长安区教育局工作人员介绍，当地注册登记的幼儿园共有62所，其中有两所公办幼儿园，均在县城。民办幼儿园中，9所位于县城，51所位于农村。另外，还有将近40所左右的幼儿园未经登记，教育局也在对其进行整改和规范。而学前班，则因为不被认为是纯粹的幼儿园，而未被纳入统计。

　　按照长安区教育局的的说法，在城市公办幼儿园中，教师收入能有2000多元，民办幼儿园为1700元。在农村，大约能达到1300元。

　　“尽管幼儿园老师的工资会因为地域、园所性质等有所差异，但总体来说，幼儿教育从业者的工资不高。”西南大学教育学院学前教育系主任刘云艳教授告诉记者，像白巧玲这样的情况，并不少见。

　　刘云艳曾考察过重庆的一些民办幼儿园。“那里教师的工资略高于重庆的最低工资标准，月收入不足1000元。”而据刘云艳介绍，在重庆，一所小学的高级教师，月收入可达5000元。而在幼儿园教师内部，在编教师与非在编教师之间，收入差异又可达两倍到3倍。这样一来，像白巧玲这样的农村公办学校编外老师，确实只能拿到300元左右的工资。

　　“这是严重的同工不同酬。”在刘云艳看来，按照绩效工资来算的话，幼儿园教师的工资是不会低的，但许多现实因素阻碍了这一理想状态的实现。例如，农村公办幼儿园的教师工资是由地方政府财政出钱的，但地方财力有限，只能维持在较低水平。