为了创造特殊孩子光明的未来

　　５３岁的程伊明原本是一名大学教师。１９９５年新疆残疾人职业中等专业学校成立时，她又成为一名特殊教育教师。

　　程伊明至今还记得学校首届开学典礼上，新疆维吾尔自治区残联负责人对全体教师说的一句话：“天底下最光荣的职业是老师，而你们又是教师中的光荣，因为你们是残疾学生的老师。”

　　从那时起，程伊明就暗下决心，一定要做好这个光荣而神圣的职业。１５年过去了，今天她可以对自己说：“我做到了，我成功了。”

　　２００４年，学校要为聋哑大专班开设高等数学和制图透视原理两门新课。这两门课程难度大，更何况面对的是只能看手语听课的聋哑学生。

　　当时，４７岁的程伊明还没学会手语，啃下厚厚两大本手语字典谈何容易。接下来的三个月，只要没有课，程伊明就会钻进聋哑班的课堂上听课。中午在食堂，她会端着饭碗坐到聋哑学生中去，一边看，一边比划。晚上，她还要一遍又一遍地背手语。

　　为了让教学更生动，弥补手语表达上的不足，程伊明还自己制作了许多模型，绘制了近百张幻灯片。最终，程伊明的课得到了学生的认可。学生们总是对她竖起大拇指，用手语告诉她：“课很难，但你讲的我懂了，老师的手语进步大。”

　　残疾人就业不容易，这么多年来，每当看到自己的学生走上工作岗位，就是程伊明最高兴的时候。

　　程伊明一直记得一名叫王兵的肢残学生，因为家庭贫困没有钱治眼病，程伊明就为他垫付了５０００多元的住院费。不过，毕业后不久，王兵就用自己挣的工资把这笔钱还给了老师。其实，那时程伊明最感欣慰的是自己的学生能够自食其力了。

　　做一名特教老师，她始终无怨无悔。“１５年里，我哭过，也笑过，只要看到这些孩子将来能在人生道路上自强、自立，我就不为选择的这条道路后悔。”程伊明这样说。