有的学校非正常关闭

　　“17年来，撤并43万多所小学，其中是否有一定比例应该保留？”熊丙奇介绍，伴随小学生源逐年减少，一些地方纷纷以“优化办学资源”为目的，撤点并校——撤掉生源少的学校，与其他学校合并，清退代课教师，公办教师并入新学校。

　　熊丙奇分析，从表面看，生源减少，学校相应减少，并无不妥，但细究起来，问题复杂。“首先，撤点并校造成新的上学难，《义务教育法》规定的‘学生就近入学’无法实现，不少学生要么赶很远的路去上学，安全隐患突出，要么只能寄宿，但寄宿制并不适合每个年幼的孩子。其次，被撤校的地方，没了学校、走了教师、少了朗朗书声，更加缺乏吸引力，留不住人才。再次，保留下来的学校，大多人满为患，不堪重负。”

　　有些地区在撤校过程中引发当地家长强烈反对，导致的撤校矛盾，时常见诸报端。熊丙奇举例说，部分家长甚至联合起来，不让孩子去新学校上课，给孩子开办私塾，以表达对撤校的不满。“如果撤点并校之前，更多征求家长意见，充分考虑学生实际情况，这43万多所学校，相当一部分应该还能开办。被撤并的学校中，至少有些是非正常关闭。”