“课桌应该量身定做”

　　实际上，小小桌椅所涉及的问题，远不只是能不能配齐。

　　“桌椅不大，问题不小，会影响青少年的生长发育，应该考虑量身定做。”郑州大学教育系教师耿耀国博士说，比配不齐桌椅更让人担忧的，是一些教育部门对课桌的相关国家标准及规定的忽视。

　　在麻屯第一初级中学的教学楼里，有6个七年级新生教室，里边的桌椅板凳样式不一、高低不齐，甚至还夹杂着一些桌面破裂的课桌，与外表漂亮的教学楼形成巨大反差。孩子们说，等到了高年级，他们就可以用统一的钢质课桌椅了。

　　在该校八年级教室，记者看到了学生们盼望的钢质课桌椅。这种桌椅可由两名学生共用，而问题也出来了：矮个子学生需要趴着上课，高个子学生则要蜷着上课。

　　有关人士表示，义务教育阶段的青少年正处在身体发育的关键时期，如果课桌椅高度搭配不合理，极易出现近视、脊柱弯曲等问题。

　　就此问题，2003年，国家质检总局颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》，根据不同身高确定了10类桌椅高度标准，各型号配备给不同身高的使用者。按照规定，中小学校使用的课桌椅，形式可以任选，但桌高、桌下空区和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。

　　孟津县一位中学老师告诉记者，在孟津县，能配齐桌椅板凳就很不容易了，小地方没那么多讲究和要求。大部分中小学，各年级都使用同一型号课桌椅。

　　对此，耿耀国表示，目前教育部门有一个评判上的误区，即整齐划一的教室是评价一所学校、一个班级是否达标的标志。这样一来，由于使用同一型号课桌椅，很容易影响孩子们的生长发育。应该尽快改变“老观念、老看法”。