“痛诉”起幼儿园老师缺乏爱心的事例，宗晴和她那些家有幼儿的朋友们觉得似乎罄竹难书。从把孩子独自一人留在小黑屋，到过年过节，被老师暗示“意思意思”等等，各种各样的事例说也说不完。末了，大家总会感叹一句，老师们的爱心、耐心都哪去了？

　　而矛盾的另一端，幼儿园的老师们对“人类灵魂工程师”这个岗位也有颇多怨言。如今的孩子都是家里的掌上明珠，家长们比过去吹毛求疵多了，老师们得陪着千万个小心。在不少幼儿园里，“80后”老师已经当上了顶梁柱，他们自己的生活都还被父母照顾着呢，对待那些还要别人帮擦屁股的“小破孩”自然少了耐心。再有，现在家长们对幼儿园的期待也高，什么蒙氏教育，什么奥尔夫音乐，恨不得幼儿园都是天才儿童的培养基地，老师们与时俱进的压力也很大。而最关键的是，目前大城市幼儿园老师因服务的幼儿园不同，待遇被分成了三六九等，最低的甚至只有每月六七百元，这样的工资水平，老师们既要当爹当妈，又要当牛做马，自然容易缺少献爱心的动力。

　　在家、园矛盾背后，一位资深专家看到的却是更大的隐忧：近年来，虽然幼儿园教职工总数持续增加，高学历教师的数量也增加很快，但教师没有职称的比例却越来越高。“高低不平”的数字被专家解读为，幼儿园教职工的数量依然满足不了现实的需要，老师中没有职称的比例过高说明，幼儿园老师这个岗位缺乏荣誉感，难以留住人才形成高素质的幼教队伍。

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