●我们要用一种更宏观、长远的视野来看待我国高等教育的发展，来思考到底“培养什么人、怎么培养人”。当下，中国高等教育已经站在一个多重矛盾交织、逼促其寻求整体性自我变革的历史关口。

    ●无论时代如何发展，对于大学而言，一些最核心的追求是无论如何不能丢弃的。而有了这样的信念作为基石，我们才能确保，我们是在为一代又一代人的未来尽责，为我们文明的可持续发展立命。

    ●主持人：本报记者 柳森

    ●嘉宾：熊庆年 (复旦大学高等教育研究所所长、研究员)

    柳森：每年夏天，高等教育总会凝聚起社会各界的关注。最近，有三种现象引人关注：继去年之后，今年全国高考报名总人数再度减少约65万名；去年应届高中毕业生中有84万放弃高考，而诸多迹象表明，今年的弃考人数或许比这个数据更高；高考过后，高校生源大战硝烟弥漫，各种高招层出不穷。对此，您怎么看？

    熊庆年：这也许是一种必然。比如高考总人数的减少，有几方面的因素。如，考生可选的未来人生通道越来越多，可以出国留学，也可以先就业、再深造，如今终身教育渠道也越来越多了。再有，我国学龄人口的自然减少将是未来几年的一个态势。由各种因素导致生源减少，是一种客观现实的反映，我们没有必要大惊小怪，更无需过分放大。从危机意识的角度来看，高等教育本身当然应当未雨绸缪，在提升自身教育竞争力的同时应对危机。

    但在我看来，当下更值得引起重视的是，尽管我国高校规模扩张之势已有所减缓，但一些高校仍在盲目追求规模效应，实际上也就是 “经济效应”。与国外以教育质量和教育服务争取考生不同，国内很多高校对生源的争夺，仍然停留在“掐尖”和“发奖学金”等制造“眼球效应”的层面。