尽管相距新生报到日还有20多天，南开大学今年首次在津举办的大学新生“学前班”，已吸引了近300名新生前来体验大学生活。甚至还有外地家长护送子女千里迢迢赶来。

    2006年南开大学在全国共招生约3000人，他们将于9月9日开学报到。8月15日，到学校参加“学前班”的南开新生，约占全体新生的十分之一，更多人则因名额所限而无缘参加。

    今年7月，南开大学在随录取通知书寄出的公开信中，向天津籍新生发出了学前培训活动的邀请，旨在指导他们迎接充实而有意义的大学生活。

    一个月后的“学前班”，场面之火爆超出主办者的预想：报名电话成了名副其实的“热线”，原定报名时间为5天，电话声响了4天便超过260人；参加者超过了限定名额，可容纳270人的伯苓楼报告厅不得不临时加座。

    如果说大学新生是“如约而至”，随同而来“旁听”的家长则是“不速之客”。更令人意外的是，有山东、河北等省市的家长通过其他渠道得知消息后，驱车长途专程赶往南开，陪同子女接受这场学前教育。

    “学前培训？以前没听说过。但我们觉得这对孩子的将来很重要。”一位家长表示。这些家长大都是母亲，有人陪子女一起听讲，也有人在场外等候。

    为了这历时半天的“第一堂课”，南开做了充分的准备。新生们可参观独具魅力的南开园，结识未来的师长和同窗，还通过一组体验式的训练课程，提高应对即将来临的大学生活的能力。“充满憧憬而又充满未知”是他们高考后的普遍状态，也是“学前班”的举办背景。

    义务接待这些新生的，是他们的辅导员和学长们。很多迫不及待的新生一大早赶到伯苓楼，到接待处领取新生调查问卷，并郑重留下自己在这所学校的第一个签名。

    报告厅内，为了与新生拉近距离，担任主讲人的南开大学大学生生涯规划中心副主任蒋建荣特地走下讲台，来到学生中开讲，并不时邀请听众问答。

    在与学生们交流关于学习计划、兴趣培养、职业规划、为人处事等“大”的话题时，蒋建荣尽量面带微笑，语调轻柔，并用“年轻”一些的语言活跃气氛，如这样回答一位新生关于专业的疑惑：

    “只要你愿意，你就能在南开学到你想要的一切。如果对专业不满意，可以申请辅修、双学位，也可以转专业，如果这些你都做不到，还可以‘蹭课’啊！”

    话音刚落，年轻的人群中立即爆发出会心的笑声。随着一次又一次解惑，大学生活的“神秘”面纱被揭开，新生们神情专注，频频点头。

    “大学老师也不都是想象中的满腹经纶、满头白发嘛！”有的新生盯着蒋老师，小声地嘀咕。

    时间在推移，气氛愈加热烈。拥挤的报告厅内，如林的手臂举起，那是在争当“第一个在南开大学发言的2006级新生”。

    关于即将展开的宿舍生活，一名开朗的女生举手发言：“我认为，宿舍就是一个小社会。在宿舍里学好处理人际关系，将来就可能轻松面对更大的社会。”

    蒋老师问：“哪位同学对此有不同的看法？”

    一名男生站起身来，接过话筒说：“我认为，宿舍是家，舍友就是家人。因为这是我们未来生活的地方。”

    在这些听讲者中，超过98%的是独生子女。当蒋老师问及他们“是否自己洗衣”等生活细节时，有人自豪地挺胸答“是”，有人红着脸摇头，家长们则微笑了。

    在场外，几位家长聚在一起，话题都是有关子女。今年，南开大学随同录取通知书建议全国新生“做一份义工或找一份工作”，在开学报到时交一份义工工作报告或职位实践报告。这份特殊的暑假作业，成为家长与学生们议论的热点。

    一位来自天津郊区杨柳青镇的母亲说：“我们孩子收到作业后，去饭馆刷了一个月的盘子。现在变得在家里勤快多了。”

    天津市大港区的新生郑建宇乘1个多小时的汽车到南开大学听讲。在即将过去的这个暑假，他通过朋友介绍，到一家医院做义工，为患者导诊、抓中药。他说：“高中期间埋头读书，现在要努力做一些社会实践，让人生更丰富。”

    与郑建宇同行的李蒙，虽被录取到周恩来政府管理学院，已在权衡自己是否需要辅修。他已初步了解了南开大学哪些学科是全国领先的，哪些是新兴的。在他上交的实践报告里，将有在餐馆刷盘子、倒垃圾的经历。那是他鼓起勇气独自找到的工作，尽管它曾使他累得病倒。

    让很多新生高兴的是，在寻求工作职位时，每当他们跟用人单位提起南开的新生暑假作业，很多负责人都表示有所耳闻，并深表赞许。

    如果没有这份意味深长的作业，他们的这个暑假将在电视机和电脑前度过。

    一位张姓家长说，在南开大学的这次“旁听”，让自己受益匪浅。“我最大的感受就是，南开的做法很人性化，对孩子的关心比我们做家长的都周到。”

    对家长们的到来，学校表示了欢迎。南开大学党委学生工作部部长杨克欣说，学校愿意借机与家长们加强沟通，因为在学生的成长中，家庭教育与学校教育要有机结合。据她介绍，为了更好地了解学生状况，南开大学分别向新生及家长发放了不同的调查问卷。这些问卷将在20多天后上交给学校，作为大学生思想政治教育工作的参考资料。

    值得一提的是，在走进会场前，大多数新生表情严肃；而当他们走出，他们的表情显得轻松而充满期待。

    在培训结束前，新生们集体热烈鼓掌，向提供帮助的老师与学长们致谢。

    课程刚刚结束，一名被南开医学院录取的天津男生自信地说：“听了这场讲座，我对自己的未来更有信心了。做个有心人，大学生活一定是很美好的。”

    一位女生见到会场外等候的母亲，立即搂住母亲的肩膀，小声说：“刚才老师说，今后要处理好很多关系——师生关系、朋友关系、家庭关系，还有恋爱关系呢！”

    李开复在《给中国学生的第四封信》中写道：“大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。”为此，南开大学将新生教育“前移”了。

    杨克欣说，近300名参加培训的新生名单将被发放到各院系，交到他们未来的辅导员手中。新生入学后，学校将努力调动这些学生的积极性，发挥他们的作用，帮助其他同学尽早适应大学生活。

    8月15日，天津阳光普照。结束第一堂课的南开大学新生们鱼贯而出，意犹未尽地在这所历史名校深处徜徉。61年前的今天，日本宣布无条件投降。有的新生深深记住了这一天，他们结伴而行，在校园的各处景点流连——校钟、思源堂、马蹄湖……所有这些名字，连同他们脚下的每一方土地，都经历过当年侵略者炮火的洗礼。

    南开大学是以爱国传统著称的著名学府，其校园曾为日寇炸毁——这是这群新生们刚在“学前班”上重温的。

    尚在假期中的古老学府，那份独有的安静被新生们轻快的脚步所打破，也吸收着难以描摹的青春气息。（南开新闻网记者 张国 摄影 翟学忠）