越来越多的高校拓展训练，已成为大学生心理素质锻炼的一个重要方式。这是某高校学生在雨中进行素质拓展训练。
从新生入学的那一刻起，学校就应该重视解决“三困”问题。
俗话说：“人穷志不短”，但如今，校园出现的新名词“三困生”却颠覆了传统意义上的贫困生概念，他们可能虽然“志不短”，人也不穷，但是却由于某些方面的贫困，成为——校园里的“新困难户”
■文/林夕
“生活贫困、学习贫困、精神贫困”，目前高校校园里的贫困生问题已不简单停留在生活困难上。
当一些贫困学生努力学习，以自己的实际行动回报社会的同时，也有一些学生不能正确地面对生活，成为生活贫困、学习贫困、精神贫困的“三困生”，尤其是精神贫困和学习贫困，显得尤其不容忽视。
压力下的心理贫困
小李在同龄人中显得有些老成，现读大三的他在大二时留过一级。说起这些，小李后悔不已。“看着原本同班的朋友都毕业找工作了，心里真不好受。”小李的家境比较困难，当初能考上大学，全家都十分高兴，承载着家庭的希望小李备感压力，“刚进大学真得很不适应，学习跟不上，又迷上了网络游戏，平时都很少去上课，觉得对自己的未来很迷茫……”
有小李这样想法的大学生并不占少数，有关专家研究报告表明，大学生中有超过16％的学生存有中度以上的心理卫生问题；根据大学新生所做的团体心理测量数据则显示，需要予以重点关注的学生达到12％以上；甚至有调查显示存在心理和行为障碍的大学生比例高达12％以上。
“现在的贫困生不仅仅是指生活物质上的，心理上的健康不容忽视！”不少有关人士表示，大学生承载着来自于家庭、社会以及自身太多过高的期望。不少学生表示进入大学之后才发现与理想有着强烈的反差；社会对人才的全面的高要求，现实中优秀人才需求的紧迫性，使得原本满怀壮志的学子在面对社会的完满期望前感觉压抑……这种种急切希望成功的愿望，渐渐侵蚀着大学生的心智，导致了心理失衡。专家指出要求日益提高、课题日益全面的学习发展带来的压力、不定的未来就业带来的压力、经济上的压力以及对于自身经济贫困等状况的不正确的看法而产生的心理压力等，已成为大学生面对的主要压力源。
环境变化导致的学习贫困
本市某名牌高校一名来自贵州山区的贫困生小杨，通过“绿色通道”办完报到手续后，如愿上了大学，但是一直生活在小山村里的他外语口语水平差、没有接触过计算机，很快又陷入了窘困中。
在学校里，他由于外语口语差，上外语课的时候不敢开口。上计算机课时，由于对电脑一窍不通，但看着身边的同学操作自如，又不好意思开口问。而他的外语和电脑的成绩就这样在一年级的时候一落千丈。
老师们及时地发现，并和他交谈后，为他制定了个性化的帮困助学方案：先解决物质困难，帮助小杨申请国家助学贷款和学校“唐氏”奖助学金；再解决学业困难，老师安排的一名同班同学负责每周带小杨参加英语角活动，练习口语，并为他联系机房，每天下课后让他免费上机一小时。接着解决精神困难，让小杨每周参加困难学生社团活动，增强战胜困难的勇气和信心。现在小杨完全能融入了大学的学习和生活。
据上海交通大学有关负责人介绍，他们学校每年也有上千名家庭经济困难的学生从全国各地考入，约占本科生人数的三分之一。许多贫困大学生由于不适应环境的巨大变化，容易产生一些心理问题，进而影响学业。交大学生处处长徐国权表示，对于这类学生，除了从经济上为他们解决困难以外，还必须给予强大的精神支柱更重要。对症下药，才能药到病除。因此，在保证学生不因经济困难辍学的同时，学校特别注意对困难学生的人格塑造，帮助他们树立自强自立的意识，形成积极健康的生活态度。
“脱贫致富”，必须依靠“四心”
爱心、耐心、细心、恒心，这是大学从事心理工作的老师帮助“三困生”们“脱贫致富”的重要条件。而现实中，在各大高校，真正从事大学生心理健康的老师的确为数不多，即使是条件好的学校，也出现供不应求的现象。不少老师并不是专职心理咨询，平时他们还要承担其他课程的教学任务，面对这样的状况，校方也显得很无奈。
不少心理专家表示，要解决“三困生”或者是其他大学生遇到的心理问题，方式方法很重要。而拥有一双善于观察的眼睛、一颗乐于倾听的心更是重中之重。这无疑对从业人员提出了很高的要求。
从事任何职业的人都需要具备一定的条件。心理咨询被认为是一种特殊的助人工作。从事这个工作的心理咨询师不但要用他的知识和技术为咨客服务，还要了解咨客的内心世界，洞悉咨客的生活隐私，帮助他们认识心理困难的真正原因并改正适应不良的行为，促进心理的成长。在华东师范大学心理工作室的网站上，我们看到了一系列对于心理咨询师的要求，除了要有扎实的专业知识基础外，人格素养也成了不可或缺的部分。
健康的心理、乐于助人、责任心强……“那些只关心自己的事情的人，那些性格孤僻、寡言少语、缺乏热情的人，是难以胜任心理咨询工作的。”
“真诚对待来访者，用诚心感动他们，走近他们。”一位从事心理咨询的老师说自己很能体会那些有困难学生的心理，“他们很容易受到外界的影响，心里很脆弱，所以我们更不能带着有色眼光看他们，应该让他们体会到爱，在爱中逐渐摆脱‘三困’。”高校“贫困生”工作是一项复杂的教育工程，涉及国家对教育的投入、社会的支持、家庭承担的责任以及大学生本身付出的努力等多方面的因素，只有各方面努力配合，才能真正做好“贫困生”工作，才能进一步做好大学生思想政治工作。
