作为一所新生的独立学院，南开大学滨海学院除了致力于完善教学管理制度、建设高水平教师队伍之外，还十分注重在第二课堂中加强和改进大学生思想政治教育。自2004年9月首批新生入学以来，滨海学院经过探索，打出了校园文化建设的五张“牌”。

    “讲座牌”营造学术氛围。学院邀请知名专家学者，坚持举办面向全体学生的“周末论坛”。该论坛第一学期已举办7场，包括“科学发展观与宏观政策”、“中国法治建设的冬天与春天”、“环境科学与生活”、“现代性与后现代性——建立正确的生活观”、“数字信息家电超市漫步”、“数字媒体及其应用”、“英语学习与中西文化差异”等。这些讲座既涵盖科学文化知识，又涉及“三观”教育、“三农”问题，实现了科学与人文教育的结合，对学生综合素质培养和人格塑造具有潜移默化的作用。

    “南开牌”弘扬名校传统。滨海学院注重发扬南开精神，对学生进行校训、校歌等传统教育，邀请南开大学校史专家讲解南开校史，组织学生参观南开校园，邀请高年级南开学子与学院新生面对面交流，使学生们接受南开优良校风、学风的熏陶，增强他们的母校荣誉感和自信心，帮助他们从南开深厚的文化积淀中汲取力量。

    “社团牌”活跃校园文化。滨海学院鼓励学生社团活动的开展，一个学期以来，已批准成立各类社团22个。这些活跃在学生之中的社团通过开展丰富多彩的文化体育活动，丰富师生业余生活，使校园文化充满了勃勃的生机。同时，学院组织了篮球赛、书画赛、歌唱比赛等文体活动，给学生提供了展现自我的广阔空间。

    “实践牌”让学生“允公允能”。学院组织学生参观爱国主义教育基地、举行公益募捐、向市民宣传环保知识和艾滋病防治知识等活动，增强学生的公民意识、公德意识和服务社会意识，使学生在社会大课堂中培养“爱国爱群之公德”与“服务社会之能力”。

    “心理牌”为学生解决困惑。大学新生入学，各类心理问题也接踵而至。为此，学院在入学教育时就邀请心理咨询专家举办讲座，同时在院刊上开辟心理辅导专栏，在校园网上开设心理咨询信箱，每周二、四下午定期开放心理门诊，为学生解决困惑。学院还成立了心理健康协会，在每个专业设立心理护理员，为及时了解学生心理状况提供了方便。2004年12月，滨海学院参加了全国大学生心理普测工作，为学生心理档案的建立提供了依据。这些措施都保障了学生的身心健康成长。

    在滨海学院院长王文俊看来，这五张牌虽小，却对营造健康向上的校园文化氛围具有不可替代的作用。他说，滨海学院自建院之初就高度重视校园文化建设，努力创造良好育人环境。随着事业的发展，滨海学院打出的校园文化牌会更多、更精彩。（张国）