新华网北京3月12日电（游苏杭）全国政协委员，中国教育学会会长，原北京师范大学校长钟秉林做客新华网2016全国两会特别访谈，与网友进行在线交流。
钟秉林表示，“如果孩子很小的时候，孩子有兴趣，家庭有条件，让孩子接受一些比如艺术、体育方面的训练、培训，能够提高孩子的艺术素养，增强孩子的体质，我觉得无可厚非。现在现在这个问题不能过度，如果想让孩子这样的训练，成为将来进入小学、大学的敲门砖的话，这个就比较极端了。还是要尊重孩子的天性，尊重他们的个性，尊重他们的特长、兴趣的发展，从小给他们一个全方位素质的养成，这也涉及到我们要系统地改革。这个问题有家长的心态问题，也有学校的问题。”
钟秉林指出，“现在国家的学前教育发展很快，学前教育普及率已经达到75%，提前达到了教育规划纲要提出的目标。但在学前教育这方面，我还希望一方面扩大规模，要提高它的普及程度，另一方面还要提高质量，能够并重，尤其是提高保教的质量，怎么科学的保教，还要尊重孩子身心成长的规律，还要提高我们幼儿园教师的水平。”
钟秉林表示，“现在幼儿园就是玩儿，开发孩子的智力，养成孩子的一些基本素质，养成他们的一些习惯。我个人非常同意，开发一些游戏，一些玩具，这个和国外的差距还是很大的，就是让他们玩儿，寓教于乐。造成幼儿园教育的小学化，小学能不能做到零起点入学，能不能做到零起点教学啊，做到这些了，幼儿园里面开发孩子的智力才能做得到，家长还会有比较好的心态。”
钟秉林还表示，“学前教育不能超越孩子的身体和心理，以及认知发展的阶段性。如果违背这个规律，我觉得对孩子是‘揠苗助长’，把孩子正常的发展途径破坏掉了，还是要慢慢来。”
