这是袁贵仁在回答记者提问。 新华社记者 陈益宸 摄
新华社北京３月１０日电（记者韩洁、刘奕湛）从农村走出的教育部长袁贵仁１０日在回答记者“愿不愿意回去当乡村教师”问题时说，当年他以中学教师身份报考北京师范大学，曾做好充分准备学成后继续在农村中学任教。
“我对乡村教师充满了感情，我对他们的艰苦环境、条件，深有感受。”在当天十二届全国人大四次会议记者会上，袁贵仁直言尽管最终进入教育部工作，但他一直关注农村教育，愿为中国的农村教育，特别是中国的农村教师，尽最大努力补足短板。
近年来，国家采取一系列扶持政策改善农村教育，如免费师范生教育、特岗计划、国培计划等，但在袁贵仁看来，当前教育的城乡差距仍客观存在。加强农村教育，关键要把农村教师队伍建好，而建好的根本是农村的教师能下得去、留得住、教得好，这涉及农村教师的补充、农村教师的待遇和农村教师的水平等诸多问题。
袁贵仁说，去年国务院印发《乡村教师支持计划》已对乡村教师队伍建设做了全面的部署，当前正从多方面正在积极推动落实该计划。
具体措施包括：统一城乡教师编制标准；拓展农村乡村教师来源渠道；切实提高乡村教师待遇，包括将对所有乡村教师进行生活补助；职称评聘要向乡村教师倾斜；要加强城镇优秀教师向农村轮岗交流；不断加大乡村教师的培训力度；建立乡村教师荣誉制度；推广乡村教师县聘校用等。
袁贵仁表示，目前，按国务院统一要求，全国３１个省份都已做了实施方案并开始推进。教育部将会同有关部门加大协调，加大对贫困地区、贫困乡村的转移支付，推进各地新出台的面向乡村教师优惠政策尽快落地实施。
