新华网成都６月８日电（记者吴晓颖叶含勇 李倩薇）ＣＤＩＯ国际合作组织第十一届全球年会８日在成都市开幕，这是该组织首次在中国举办年会。
“ＣＤＩＯ”代表构思（Ｃｏｎｃｅｉｖｅ）、设计（Ｄｅｓｉｇｎ）、实现（Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ）和运作（Ｏｐｅｒａｔｅ），ＣＤＩＯ工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，其注重培养工程专业学生在基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四方面能力。
此次会议由成都信息工程大学、汕头大学联合承办，会议主题为“合作与发展”。在接下来的三天时间里，来自近４０个国家的工程类高等院校及科研院所的专家、教授３００余人，将围绕“ＣＤＩＯ工程教育的最新理论进展”、“ＣＤＩＯ工程教育改革实践”、“ＣＤＩＯ工程教育模式的创新性应用”、“ＣＤＩＯ工程教育指导下的学生项目实践”等分论题展开研讨。
ＣＤＩＯ国际组织负责人，瑞典查尔莫斯科技大学副校长Ｊｏｈａｎ Ｍａｌｍｑｖｉｓｔ介绍说，经过近１５年发展，已有来自世界７个地区、１２６个单位参与了ＣＤＩＯ工程教育，“ＣＤＩＯ工程教育让学生在设计、创新、交际能力方面得到了很大的提高。”
实践证明，ＣＤＩＯ工程教育模式正成为培养创新型工程科技人才的新途径。在中国，有近４０所高校成为中国ＣＤＩＯ工程教育模式试点高校。国际ＣＤＩＯ工程教育组领导委员会成员和亚洲中心主任顾佩华说，中国是世界上最大的工程教育国家，在教育部的积极推动下，ＣＤＩＯ工程教育和卓越工程师计划的实施和发展，让广大中国师生受益。
教育部高等教育教学评估中心主任吴岩说，从制造业大国到制造业强国转变是中国工业的必然选择，面向未来的中国工程教育适应此需要，正在从人才培养模式、专业、课程设置、教育教学评价机制等方面进行变革，从培养低生产成本的“装配者”向具有竞争力的“创新者”转变。
据悉，从２０００年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究获得Ｋｎｕｔ ａｎｄ Ａｌｉｃｅ Ｗａｌｌｅｎｂｅｒｇ基金会资助，创立了ＣＤＩＯ工程教育理念，并成立了以ＣＤＩＯ命名的国际合作组织。如今，已有包括汕头大学、成都信息工程大学等在内的中国高校成为ＣＤＩＯ组织成员。
另悉，在７日闭幕的“共创未来—中美青年创客大赛”成都分赛区选拔赛上，自行车发电模块开发等６个创客团队脱颖而出，将参加年内举行的中美青年创客大赛决赛。本次中美青年创客大赛由教育部主办，中国（教育部）留学服务中心、清华大学、英特尔公司承办。
