【校方回应】

　　寒假作业计入期末成绩

　　关于参与传统戏曲这一项寒假作业，倪江解释，这是因为在高一下学期，他们会需要上一门关于传统戏曲的课程，所以希望他们提前做一下预习。

　　他表示，传统戏曲对于现在学生的吸引力确实不浓厚，但是作为学校仍有责任将其作为作业布置给学生。一方面是因为浙江也属于传统戏曲丰富的地区，学生有必要了解家乡的非物质文化遗产。另一方面，杭州外国语学校的很多学生将来都可能选择出国，倪江老师希望能在中学期间让学生更多接触本乡本土的文化。

　　没有传统中学作业里的选择题、填空题，杭外语文寒假作业几乎都是用小论文和自身参与的方式去完成。倪江解释，目前高中阶段正在进行课程改革，杭外也尝试在高中学习大学初级课程。这是考虑到该校学生今后大部分都将进入重点大学，所以希望潜移默化让他们习惯大学里研究性的学习方式，给他们今后的发展打好基础。而且，杭外的作业特别强调原创，不能抄袭，这也是为了让学生能够初步掌握学术规范。

　　和普通中学对于寒暑假作业只要求完成，很少批阅的情况不同，开学初将是杭外老师最辛苦的时期。他们将对每位学生的作业全部进行批阅，给他们的小论文打等级，进入教学质量监控体系，记录在每个学生的成长档案上。如果学生的作业有拼凑的痕迹，老师都会做出批注。寒假作业也会被计入到期末成绩中。

　　并不值得简单复制

　　面对如今舆论对于他们寒假作业的推崇，倪江老师反倒认为他们的寒假作业并不具备简单复制到其他学校的意义。

　　第一，杭外是杭州甚至浙江省选拔出的最优秀的生源，所以学生的领悟学习能力比较高；第二，杭外的学生大部分会选择出国或者被保送，传统高考的压力相对较小；第三，越来越多杭外的学生将要参加自主招生和保送生的考试，这些考题都非常的活，需要长期知识的积淀，没有办法通过应试的办法去应对。这种长期积累人文素养的教学办法，可以让学生从容面对这些特殊类型的考试。

　　这样的新模式教学，倪江表示对他们这些语文老师提出了很高的挑战，“首先我们语文老师必须是真正的读书人，要和整个世界不隔阂。”

　　【学生反应】

　　学生称难度不大

　　在很多成年人看了杭外的寒假作业叫难时，杭外自己的学生却并不那么认为。杭外高一七班学生金天范淡定地表示，寒假作业的难度并不大。

　　金天范说，自己对乌托邦的内容感兴趣，为了能写好小论文，他不仅看了书单里推荐的四五本乌托邦与反乌托邦的书籍，还自己拓展了其他书籍看，使得自己的论文可以有充足的材料。

　　金天范坦言，相比读书，自己更喜欢看电影，“电影比书读得下去，而且也不会感觉特别学术。”所以他这次选择了普通级里的《钢琴师》和发烧级里的《雾中风景》观看，并写了关于音乐与战争的论文。

　　然而，作业中的传统戏曲却让他很头疼。“我对于传统戏曲是不喜欢也不讨厌的态度，基本看不懂，很困惑。”总是不能“入戏”的金天范，只好走了一个边缘，选择观看并点评了李玉刚版本的《新贵妃醉酒》。

　　已在杭外学习三年的金天范对于这种作业感觉比较适应，“看书不是负担，做试卷才是负担”，多元化、探究性的学习方式在学生中很受欢迎。

　　不把时间用在提高考试成绩的做题上，而是花在这样的作业上，会不会觉得吃亏？对此，金天范自有小算盘。他认为，通过应试做题提高成绩，虽然短期来说可能有利，但是从长期来看很有可能是一无所获的。“等到我们上了大学，走上工作岗位，那么那些选择题到底还有多大的作用。”但是这些经典书籍，以及通过阅读带来的思考和阅历，将让他受益无穷。

　　“最简单的来说，如果我苦闷了，我可以通过阅读诗词纾解心情。”金天范说，自己将来也会参加自主招生的考试，这种积淀会让他的表现优于纯粹应试教育培养出来的学生。（记者周逸梅 张晓鸽）