“要早知道保送考试没戏，我们肯定不选这儿。”12月5日，长春外国语学校一名高三学生的家长告诉记者，她的孩子三年前冲着保送入学，“这里保送名额多，大有希望绕过高考，走捷径上大学”。

　　如今，刻苦学习、成绩稳定、排名靠前的孩子却在保送考试中“被挤了出来”，现在已转去别的学校复习，备战高考。

　　而她的同学、一些平时成绩平平甚至经常排在全年级倒数的学生，却在这次考试中“飞跃”而上，取得了保送资格。12月11日，本报以《一次蹊跷的保送生考试》为题对此进行了报道。

　　按规定，获保送资格的同学不久后将在教育部平台上公示。现在，离这个日子越来越近，如何最大程度地显示公平、公正、公开？校方表示，现在已无法给出一个“让所有人都满意的结果”，直管该校的吉林省教育厅对此也没有说法。

　　“虽然保送生的总体比例在下降，有关部门也一再加强管理，但暗箱操作的环节仍然存在。”教育学者熊丙奇说。

　　再难公平

　　“两个月内成绩进步一百名，两百名，肯定不正常。”长春外国语学校办公室主任王俊波表示，学校已认定此次考试“疑似作弊”。

　　但学生和家长们指出，飞跃而上的同学要么是教职工子女，要么家境殷实，并据此怀疑有“钱权交易”。

　　而据学校方面的推断，问题应出自“高科技作弊”。

　　“现在没有任何人能给出钱权交易的证据。”王俊波表示，考试当天他在考场外，“长春无线电管理委员会来了5个专家监测信号”。专家发现，每个考场都出现往外传出的作弊信号，于是立即采取了打压和屏蔽的办法，尽量让考场内部收不到信号。

　　既然考试当时发现信号异常，为何不立即中止考试，以保公正？

　　王俊波解释说，这种异常信号时强时弱，“当时不能判断这信号来自作弊者，或者其他发射方，所以没有叫停考试。”