跳过北大，跳过这些中学校长，把目光投向整个社会，投向中国教育的整体生态，我们不得不承认，中国教育改与不改，都是一个难

    北大一个“中学校长实名推荐制”，无异于把39所被“钦点”中学的校长们架到了火上：“推荐”之前，他们被人担心会否玩“猫腻”；“推荐”之后，他们又被批评为求“保险”而形同放弃权力。“实名推荐”这出戏的主角，就这样从北大转移到了中学校长和推荐生——校长的推荐标准被严密监督，推荐生们的“老底”被逐一“盘查”。

    不能不惊叹实名、公开的威力。众目睽睽之下，校长们显得“格外谨慎”。虽然此前有校长信誓旦旦地表示，要推荐吴晗、钱钟书那样的“偏才”“怪才”们，若没有类似合适人选则宁可放弃推荐权，可到目前为止，尚未听说哪名校长推荐了“偏怪”，各地各校已经推选出的学生们依旧是根据成绩排名来。

    本意要纠应试之偏的“实名推荐制”，就这样轮回到“以分数论英雄”，难怪有网友愤愤地说：“推荐这样的学生完全是浪费，根本不能选出什么特别的人才”，也难怪“推荐制”被质疑不过是北大提前“掐尖”的新把戏。

    不过，指责中学校长的人，可能也是站着说话不腰疼。“非不能也，是不敢也！”刚完成推荐任务的重庆南开中学校长宋璞很无奈地表示，以分数做标准，自己也是身不由己。“学生中确实有很多优秀的人才，从内心来讲，我也想推荐那些成绩差一点但在某一方面有特长的学生，其考试分数未必能达到北大的录取标准。这样的学生北大敢录吗？就算录取了，其他学生和家长会没有意见吗？”

    “能却不敢”的原因就这么简单，不以分数荐人，校长怕被人戳着脊梁骨骂“不公平”，即使自己比窦娥还冤。渴望公平的中国人，在高考升学上，如今其实只相信分数面前人人平等，舍此硬标准，都会导致公平危机。而考试之外各种“加分”丑闻频出，更加剧了普遍的不信任。

    就这个意义上的“公平”而言，在舆论的严密监督下，其实“推荐制”还是有“初步成果”的，比如，宋校长就反复强调说，在这次推荐过程中，由于标准的明确和过程的公开，没有任何学生家长来说情，也没有任何领导来递条子。