二是深入开展各种形式的志愿服务活动。鼓励学生走出校门、走向社会，开展适合自身特点的志愿服务活动。以迎国庆讲文明树新风的志愿服务活动为载体，组织开展普及文明风尚志愿服务，更好地传播文明理念，倡导团结互助精神，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德；组织参加科技、文体、法律、卫生、社会治安、保护生态环境等志愿服务，为普及科学知识，传播先进文化，营造和谐环境服务。以扶危济困的志愿服务活动为载体，大力弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德，把生活困难群众和老年人、残疾人作为重点对象，积极组织学生开展送温暖、献爱心志愿服务活动，努力为困难群众排忧解难。组织学生到地震灾区特别是受灾严重的乡镇、村和临时安置点支教，对中小学生进行学业辅导，并组织开展健康有益的文体活动。引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，引导学生运用所学知识和技能服务人民，奉献社会，培养为人民服务的道德观，弘扬社会主义道德风尚，使志愿服务逐步成为大学生的自觉行动和生活方式。

    三是深入开展社会调查和社会服务工作。把实践教学作为课堂教学的重要环节，组织学生紧密联系当前我国改革发展稳定的实际，开展社会调查，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果。根据地方需求，组建专业优势互补的博士生、硕士生服务团队，扎实开展社会服务，为经济社会发展献技献智。引导广大学生深入基层、深入农村、深入西部，了解国际形势发展变化特别是国际金融危机对我国的影响，了解我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，了解中央的决策部署和保增长、保民生、保稳定的重大举措，更好地认识国情，增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心。

    四是深入开展“红色之旅”学习参观活动。组织学生到革命纪念地、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方学习参观，了解中国革命、建设和改革的历史和成就，增强学生对党的感情，对中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感。充分发挥博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的教育作用。学习参观将突出教育主题，增强教育效果，力戒形式主义，避免走过场。