30年，在人类历史的长河中，只是短短的一瞬。但30年的成就与辉煌、激情与悲壮，永远成为我们记忆中最重要的部分。值此纪念改革开放30周年之际，《中国改革》杂志2008年第11期推出“改革开放三十年”专刊。此文为其中一篇，本网摘编如下，以飨读者。

    上个世纪80年代，刘道玉大胆拉开了中国高等教育改革的序幕,他个人的性格和际遇也很好地图解了一代改革人物的形象和命运。

    参与推动高考制度改革

    "文革"期间，刘道玉备受磨难，险遭不测。70年代后期，他担任教育部高教司司长。1977年8月2日，邓小平在北京召开了科教座谈会，这是他复出首次公开参加的重要活动，对于邓小平本人和灾难深重的科学和教育战线，都具有历史意义。

    会议开到第三天了，来自武汉大学的代表一直没有发言。当晚，他找到刘道玉说："你看我讲点什么为好？"刘道玉建议说："还有一个非常重要的问题没有讲，那就是由迟群一伙在北京两校推行的'自愿报名，基层推荐，领导批准，学校复审''十六字'招生方针。因此，希望你明确提出推倒'十六字'方针。"第二天，武汉大学代表的发言引起全体代表和邓小平的高度重视，他说："'十六字'方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。"

    此举迎来了全民学习知识的春天。    

　　最年轻的大学校长

    1981年，刘道玉被国务院任命为武汉大学校长。年仅48岁的刘道玉是当时中国大学中最年轻的校长。

    刘道玉接手领导武汉大学工作时，由于十年内乱的影响，武大的学术和科研水平大大降低，1980年，在教育部举行的三大科学奖励中，武汉大学被剃了光头。刘道玉语重心长地说："知耻而后勇啊！我们要像越王勾践复兴越国一样复兴武大啊！"

    正是带着强烈的忧患意识，刘道玉执掌武大七年间，以蓬勃的朝气，锐意改革，使武汉大学阔步走在时代前列。

    武汉大学藏龙卧虎，有许多非常著名的专家学者，如病毒学家高尚荫、数学家李国平，光电化学家查全性，历史学家唐长孺，吴于廑，哲学家江天骥，训诂学家黄焯，法学家韩德培等等，都是泰斗级的人物。刘道玉一一登门拜访，请他们出山执教。

    刘道玉还大胆启用新人作为学术带头人。他不怕飞短流长，破格启用七○届毕业生、留日归来的何克清讲师当软件工程所副所长。杨小凯是湖南的一位工人，"文革"中坐过牢，在牢里自学，对计量经济学和经济控制论有较深的造诣，却由于政审不合格不能上大学。刘道玉得知情况后，请湖南省委书记帮忙，调杨小凯到武汉大学。一年后，报教育部批准破格晋升他为讲师。杨小凯后来成就斐然，成为澳大利亚国家科学院院士。

    在刘道玉的带领下，全校人人想科研、人人搞科研，绝大多数的实验室都是彻夜灯火通明。到1983年底，武汉大学获国家发明奖，排部属大学第二名。

　　大胆推进教育体制改革

    按照培养创造型人才的思路，刘道玉和他的同事们以武汉大学为实验基地，大胆革新教育制度，推出了六项新的教学制度--学分制、导师制、插班生制、转学制、主辅修制、双学位制，其中前四制为武汉大学首创。

    实行的结果是，"肚子大的吃得饱，腿子长的跑得快。"《文汇报》1984年撰文介绍，武汉大学该校七七级至八○级的四届本科生，在全国近50种刊物上发表论文、作品共1570篇，出版书籍14本，有28名学生提前毕业，879名学生考取研究生，其中有130多名学生考取出国研究生。《中国青年报》说该校学生在校期间就开展科学研究并取得成果。在全省创作及科研成果竞赛中，该校获得85项奖，占全省一半以上。

    刘道玉的高教改革取得了巨大的成功。一时间舆论纷纷称："珞珈山，中国高教改革的试验区。"

    今天，刘道玉对教育制度改革依然满怀激情。在前不久北京的一次研讨会上，他针对大学缺少独立性、缺乏培养创造性人才模式、官本位、学术造假等弊端大声疾呼，"教育需要一场真正的变革"。他说"子规夜半犹啼血,不信东风唤不回"，我要尽我毕生精力，为推进中国教育事业改革奉献自己的力量。