“谁出的题目啊？现在的星空还灿烂吗？怎么不改成美丽的太湖水呢？这个比较有现实意义。作为一名高中生而言，对于这些小朋友才感兴趣的东西没有激情。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来翻白眼！闲话少说，还是要写作文，现在来论证怎样能够看到头上灿烂的星空：拿一大棒子，狠狠打在头上。”

    这篇作文精短而又真率。它直击了逃避现实的虚伪颂赞、环境污染等社会弊病。谁不知道，《太湖美》经年累月地高唱，可太湖水已经发臭而且有毒了。挖苦一下，也算不上什么大逆不道吧。这位考生的文笔，尖锐而又幽默。在这里，他借鉴顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”诗句，加以翻造活用，并与其他诙谐文句连缀一气，令通篇文章妙趣横生。最有意味的是“论证怎样能够看到头上灿烂的星空”：“拿一大棒子，狠狠打在头上。”这么一打，不眼冒金星才怪，绝了，亏他想得出。这一棒不光是打在“自己”头上，同时也是对出题者和现行教育制度以及政治体制的当头棒喝。虽说这是一篇高考作文,但它实在也是一篇视角独特的微型杂文,而且颇具文学性。比起报刊上发表的那些名为杂文而实质是政论、时评和小评论的文字来，它就已经先胜一筹了(笔者决无贬低政论、时评和小评论的意思，这里只是以杂文的要求来衡量)。

    遗憾的是，那些虚情假意的公式化的八股作文，往往能得高分，甚至满分。而这篇经过独立思考的有文采有真情有深度的高考作文，却得了个0分。我不是说这篇作文有多么的十全十美，它确实存在一些不尽如人意之处，起码，连规定的字数都没有写够。阅卷评分的老师不认可这篇东西，自有他们的理由（上面已定下评判标准），这我理解。此文可以扣分，但无论如何不至于得0分。不是提倡“人性化”吗？他们难道不晓得0分对这位考生的杀伤力吗？这个0 分，注定了他这次高考名落孙山。

    我佩服这位考生的道德勇气，他为说真话、道真情付出了昂贵的代价。不知他今年是否参加高考，如果回答是肯定的话，这次又会写怎样的作文呢，但愿他顺利。要是他今年不再考的话，也没关系，高考并非唯一的出路。我相信这个孩子是有才华的，即使不上大学，只要他不自暴自弃，不沉沦，也还是会有光明的前途的，只是———在一个看重学历文凭而诸多方面又并不都合理、公正的社会里，落榜者的人生道路要比一般大学生艰难得多。

    撰写本文，出于不平则鸣，而绝非鼓动大家都来写那样的作文。特此声明，以免吹毛求疵者大做文章。（高低）