在收集到的周恩来同志青年时代为数不多的宝贵诗篇中，有一首《次 如夫子伤时事原韵》的七言绝句。关于题目中的“如夫子”其人，在人民文学出版社编辑出版的《周恩来青年时代诗选》一书中，在这首诗后有个注释说:“如夫子，即张皞如先生，当时南开学校语文教师，有爱国民主思想，支持学生的进步活动。”仅此而已，可谓语焉不详。可惜这位与一代伟人有过诗词酬唱吟咏，当过一代伟人周恩来老师的“夫子”世人知道的很少，见于文字的记载更少。
张皞如先生是闻名沧(州)盐(山)地区的“三大儒”之一。所谓沧盐“三大儒”是指张皞如先生、贾佩卿先生及先祖父李焕卿先生。现在在当地提起，一些老人都知道 如先生的大名。又因为 如先生是我祖父的好友，他们一起办过学堂，且与我家有亲戚关系(如先生为媒将其侄女嫁给我的大伯父)，所以我从小就从我父亲和伯父口中得知 如先生的名字和一些事迹。现根据我所知，略记张皞如先生二三事。
一、艰苦兴学
张皞如先生名穆熙，字皞如(在我族中尊称“穆三爷”)，1878年生于河北省盐山县大许孝子村(今属孟村回族自治县)，卒于1934年，终年56岁。如先生从小天资聪慧，颖悟过人。青年时应童子试考中秀才。此时先生看到清皇室昏聩，丧权辱国，对列强屈膝投降，赔款割地；深感非维新不能救国，欲图强必须维新；遂确立“读书救国，学以致用”的目标。又感到当时的教育腐朽陈旧，八股文束缚人的思想，先生决意不再走靠科举取功名的道路，于是改学新学，1905年离家赴保定深造。因为先生进取心强，刻苦攻读，成绩优异，不仅受到同学们的推崇，而且受到美籍英语教师迈迦利先生的器重。1907年学习期满，先生即离保定回到原籍。
先生以为要使国家富强，必唤起民众，欲唤起民众，必办教育，于是先生首先创办了全县的“劝学所”，自任所长，后又创办了许孝子高等学校。许孝子高等学校是在与旧思想，旧势力的艰苦斗争中诞生的。学校校址选在大、小许孝子两村之间的一座药王庙里。当时农民迷信思想十分严重，庙中香火常年不断，对于毁庙兴学，被认为是大逆不道的行为，自然阻力非常之大。 如先生便向当地农民耐心宣传兴办学校，接受教育的好处，终于打通了当地群众的思想，顺利地完成毁庙建校的壮举。许孝子高等学校创立后， 如先生自任校长，接着，先生又聘请县里博学多才之士到校任教，我祖父李焕卿刚中秀才，便被 如先生聘去任教。
为了学校的经费，先生费了不少心血，四处登门募款。他不但一年未领自己的薪水，还把夫人窦双茹女士的私房积蓄也拿出来，捐献给学校，就这样东拼西凑，维持着学校的各项开支，给学校添置了图书仪器，实验用品，体育器材等等，使学校日臻完善。在 如先生这种精神的感召下，不少教师拒绝了别处的高薪聘请，而自愿在这艰苦的农村学校任教。
由于先生艰苦兴学，且治校有方，先生的声誉越来越高，1916年，直隶(河北)省成立省参议会时，先生被选为第一届省议会议员。
二、任教南开
南开老校长张伯苓先生留美回国后，曾在保定大学任课，经美籍教授麦迦利介绍，张伯苓得识张 皞如先生的才华和学识。张伯苓先生创办南开学校，并主持校务，这时恰逢张皞如先生被选为省参议员，张伯苓便聘请张皞如先生到南开学校任语文教师，如先生欣然接受聘请，来到南开学校任教。当时，周恩来正在南开学校读书，张皞如先生和周恩来从此建立起深厚的师生友谊，周恩来的良好的品德和优秀的学业很得 如先生的赏识。先生平易近人，讲课内容丰富多彩，很受学生的欢迎。有不少学生常于周末或假日等课余时间，结伴去先生寓所请教。现在我们能看到的存世的唯一一张师生合影是1916年 如先生和周恩来等几位优秀作文获奖者的合影。他积极支持学生的进步社团运动，他还应周恩来同志主持的“敬业乐群会”邀请，欣然加入该会的诗团。
1916年，张勋为了打击孙中山先生领导的资产阶级民主革命，处心积虑地拉拢勾结各地军阀，在徐州阴谋订立臭名昭著的北洋七省军事攻守同盟。当 如从报纸上看到徐州会盟的消息时，先生十分气愤，就写了《伤时事》一诗。周恩来读了这首诗后，当即用原韵和诗一首，共同发表在1916年出版的《敬业》第五期上。
如先生的诗如下:
九月二十八日阅报，见徐州会盟，祸已近眉睫，政府犹用敷衍主意。国命运已断送于数人之手矣；不禁掷书流涕，遂成口号。
太平希望付烟云，误国人才何足云；孤客天涯空涕泪，伤心最怕读新闻。
周恩来的诗为:次皞如夫子伤时事原韵茫茫大陆起风云，举国昏沉岂足云；最是伤心秋又到，虫声唧唧不堪闻。
周恩来和诗的开篇，从军阀重开战的风云突变写起，明确地指出，由反动军阀所造成的“举国昏沉”的黑暗局面，是不足道的。表现出敢于蔑视强暴和立志变革现实的革命精神。诗歌的后两句，借用草木摇落的秋天和凄切哀婉的虫鸣，表达了对反动当局的严重不满和深切失望，并暗示出封建军阀张勋之辈复辟倒退的喧嚣正如秋虫一样，不过是死亡前绝望的哀鸣而已！
从以上仅存的这两首师生唱和的诗，我们可以看出师生共有的忧国忧民思想。
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