温家宝主持召开国务院常务会议
审议并原则通过《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》
和《中华人民共和国车船税暂行条例(草案)》
新华网北京１２月２８日电 国务院总理温家宝２７日主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和《中华人民共和国车船税暂行条例（草案）》。
会议认为，“十五”时期，我国教育事业取得显著成就，九年义务教育进入全面普及新阶段，高中阶段教育尤其是中等职业教育加快发展，高等教育规模显著扩大、步入大众化发展阶段，农村教育面貌发生深刻变化，人民群众关心的教育问题得到高度重视并在逐步解决。教育发展为我国科技创新、经济增长和社会进步作出了重要贡献。同时应当看到，我国人均受教育水平仍然不高，创新型人才和高技能人才明显不足，杰出人才缺乏，城乡、区域、各级各类教育之间发展不均衡，教育投入不足，一些关系群众切身利益的问题还没有得到很好解决。
会议强调，各级政府必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。要坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育的公益性原则、促进教育公平，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务。要统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量和效益，构建现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民群众接受良好教育的机会，办好让人民群众满意的教育。
会议提出，“十一五”时期我国教育发展的目标是，巩固和普及九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，保持教育事业持续健康发展，教育体系更加完善，区域发展趋于协调，城乡差距逐步缩小，国民受教育水平进一步提高。重点做好以下工作：（一）全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。（二）以中西部农村地区为重点，普及和巩固九年义务教育；以培养高素质劳动者和技能型人才为重点，大力发展职业教育；以培养学生创新精神和实践能力为重点，着力提高高等教育质量。（三）分区规划、分类指导，坚持新增教育经费和公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区和民族地区倾斜，逐步缩小城乡、区域教育发展差距，推动公共教育协调发展。（四）认真解决人民群众关心的教育问题，保障家庭经济困难学生受教育机会，促进教育公平。（五）加强教师队伍建设，完善现代教师管理制度，改进校长选拔任用机制。（六）深化教育管理体制、学校管理体制和教学改革，提高教育对外开放水平。
会议认为，为统一税政、简化税制，有必要对现行《车船使用牌照税暂行条例》和《中华人民共和国车船使用税暂行条例》进行修改合并，制定《中华人民共和国车船税暂行条例》。会议决定，《中华人民共和国车船税暂行条例（草案）》经进一步修改后，由国务院公布施行。
会议还研究了其他事项。
·本网特稿：四大措施推进实现教育公平
目前，我国推进教育公平，面临着来自政绩、民众、融资和社会惯性等方面的阻力。发展教育公平，必须直面以上阻力，并从四大方面入手，推进教育公平向前发展。
·解读六中全会《决定》:如何保障和促进教育公平？
教育公平指的是接受教育的机会和接受相同教育质量等方面的公平。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。党的十六届六中全会提出了保障和促进教育公平的具体要求和措施。
·教育公平成新关键词 党和国家承诺免费义务教育
２００６年９月１日是开学第一天，湖南省邵阳县五峰铺镇大户小学的２６位学生免费领到学校发放的新书，喜笑颜开。李爱民（人民图片网供图）
２００５年底，国务院总理温家宝在北京召开的联合国教科文组织第五届全民教育高层会议上宣布：“从明年开始，中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的学杂费。”
·2006教育亮点教育公平:城乡学生共享同一片蓝天
在今年10月发布的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》里，“促进教育公平”被摆到突出的位置。教育公平之所以受到前所未有的关注，是因为一种理念正在被越来越多的人所认同：教育公平是实现社会公平的起点，是构建和谐社会的基石。
·教育公平问题成2006年舆情焦点
从让所有孩子都有书念，到让所有孩子念好书；从复旦大学面试招生开启破冰之旅，到“港校热”急剧升温……回首２００６年，“公平”“平等”“以学生为本”等字眼让人心中充满暖意。
·教育公平遇“路障”，四大阻力须直面
今年9月1日起实施的新义务教育法强调义务教育均衡发展，然而，当前我国推进教育公平面临诸多“阻力”。四大阻力依次为：政绩阻力、民众阻力、融资阻力、惯性阻力。
